본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

사립학교의 효과성: 환상인가 현실인가

The Effectiveness of Private Schools: Illusion or Reality?

김경근|변수용
한국교육사회학회 (The Korean Society for Sociology of Education)|2011.03|교육사회학연구 (Korean Journal of Sociology of Education)|제21권 제1호|pp. 77-109|DOI 10.32465/ksocio.2011.21.1.004

1

조회

0

다운로드

32

인용

0

참고문헌

키워드

사립학교propensity score matching공립학교경향점수매칭모형학교효과성private schoolspublic schoolsschool effectiveness
주제분류교육학

초록

본 연구에서는 한국교육고용패널 1차년도 데이터를 사용하여 학업성취 측면에서 일반계 사립 고등학교의 효과성을 검증하였다. 분석방법으로는 설립유형별 학생들의 배경변인 차이에 의해 발생하는 선택편의를 제거하기에 적합한 경향점수매칭모형(propensity score matching model)을 사용하였다. 연구결과는 공립학교에 비해 사립학교에 다니는 학생들의 가정배경이 더 좋다는 사실을 보여주었다. 그리고 이 같은 학생들의 배경변인에 대한 통제가 이루어졌을 때, 학교 설립유형은 학업성취에 별다른 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 설립시기와 설립유형을 함께 고려하여 효과성을 검증해본 결과, 해방 이전에 설립된 학교들을 제외하고는 적어도 외국어 영역에서는 사립학교가 공립학교보다 효과성이 뛰어난 것으로 밝혀졌다. 해방 이전에 설립된 사립학교는 비슷한 시기에 설립된 공립학교에 비해 학업성취 측면에서 오히려 효과성이 떨어지는 것으로 드러났다. 이는 일부 선행연구에서 얻어진 결과와는 상반되는 것이다. 본 연구에서 사용된 데이터의 제한점을 고려할 때, 사립학교의 효과성에 대해 좀 더 타당하고 명쾌한 결론을 도출하기 위해서는 연구목적 달성에 적합한 1차 자료의 수집을 통해 체계적이고 과학적인 분석을 수행할 필요가 있는 것으로 판단된다.

Abstract

This study assessed the effectiveness of private general high schools in improving academic achievement, using data from the Korean Education and Employment Panel. A propensity score matching method was used to control for preexisting differences between students who attend a private school and those who attend a public school. Results showed that there were significant school-sector differences in student background characteristics favoring private high schools, but there were no significant school-sector differences on average in academic achievement after controling for student background characteristics. However, results showed some variation in the effectiveness of private schools by their foundation year. While private schools established after 1945 were more effective than their public counterparts at least in boosting English achievement, so called traditional private schools established prior to 1945 were less effective than traditional public schools, inconsistent with prior research. Some unique features of traditional public schools that may explain the greater effectiveness of traditional public schools were highlighted. The study concluded by calling for appropriate data collection and further research to draw conclusions about the effectiveness of traditional public schools as well as private ones in Korea.

참고문헌 (54)

  1. 김경근, "한국사회 교육격차의 실태 및 결정요인", 교육사회학연구, 15(3), pp.1~27 (2005), 한국교육사회학회
  2. 김양분, "학교 교육 수준 및 실태 분석 연구(II):일반계 고등학교" (2006), 한국교육개발원
  3. 김양분, "학교 교육 수준 및 실태 분석 연구(III):일반계 고등학교" (2009), 한국교육개발원
  4. 김영화, "중등 사학의 교육력 실태 및 동인 분석", 교육사회학연구, 18(4), pp.75~113 (2008), 한국교육사회학회
  5. 김영화, "설립별 학교유형과 역사적 전통에 따른 사학 유형이 학업성취도에 미치는 영향: 일반계고교를 중심으로", 교육사회학연구, 17(3), pp.53~78 (2007), 한국교육사회학회
  6. 김지하, "Propensity Score Matching방법을 사용한 사교육 유형별 효과 분석", 교육재정경제연구, 18(3), pp.67~96 (2009), 한국교육재정경제학회
  7. 김현진, "가정배경과 학교교육 그리고 사교육이 학업성취에 미치는 영향 분석", 교육행정학연구, 25(4), pp.485~508 (2007), 한국교육행정학회
  8. 성기선, "학교장지도성과 학교효과와의 관련성에 대한 탐색적 분석", 교육사회학연구, 10(2), pp.89~113 (2000)
  9. 양정호, "학업성취에 대한 학교조직의 효과: TIMSS-R의 위계적 선형모형 연구", 교육사회학연구, 13(2), pp.165~184 (2003), 한국교육사회학회
  10. 이석원, "Propensity Score Matching 방법에 의한 실업자 직업훈련 사업의 효과성 평가", 한국행정학보, 37(3), pp.181~199 (2003), 한국행정학회
  11. 조선일보, "2011학년도 서울대 입시 ‘톱20’ 중 16곳이 남학교", 14~ (2011)
  12. Barnow, S.N., "Issues in the analysis of selectivity bias" (1980), Sage Publications
  13. Bedi, A.S, "The effectiveness of private versus public schools: the case ofIndonesia", Journal of Developmental Economics, 61, pp.463~494 (2000)
  14. Bryk, A.S., "Catholic schools and the common good" (1993), Harvard University Press
  15. Chubb, J.E, "Politics, markets, and America's schools" (1990), Brookings Institution
  16. Coleman, J.S, "Public and private high schools: The impact of communities" (1987), Basic Books
  17. Coleman,J.S, "The design of school as output-driven organizations" (1997), Pergamon
  18. Coleman, J.S., "Equality of educational opportunity" (1966), Government PrintingOffice
  19. Coleman, J.S, "Public and private Schools:A report to the NationalCenter for Educational Statistics" (1981), National Opinion Research Center
  20. Coleman, J.S., "High school achievement:Public,Catholic,and privateschools compared" (1982), Basic Books
  21. Corten, R, "School achievement of pupils from the low strata in public, privategovernment-dependent and private government-independent schools: a cross-national test of theColeman-Hoffer thesis", A paper presented keynote speech given at the meeting of the ISAResearch Committee Sociology of Education in Prague, Czech Republic (2004)
  22. Cox, D, "The relative effectiveness of private and public schools: Evidence fromtwo developing countries", Journal of Development Economics, 34, pp.99~121 (1991)
  23. "The effectiveness of public and private schools from a comparativeperspective"[URL]
  24. Dronkers,J, "The existence of parental choice in the Netherlands", Educational Policy, 9, pp.227~243 (1995)
  25. Dronkers,J, "Do public and religious schools really differ? Assessing the European evidence" (2004), Brookings Institution Press
  26. Evans, W.N, "Finishing high school and starting college: Do catholic schoolsmake a difference", The Quarterly Journal of Economics, 110(4), pp.941~974 (1995)
  27. Figlio, D.N, "School choice and school performance: Are private schools reallybetter" (1997), Institute for Research on Poverty
  28. Gamoran,A, "Student achievement in public magnet, public comprehensive, and private cityhigh schools", Educational Evaluation and Policy Analysis, 18(1), pp.1~18 (1996)
  29. Goldhaber,D.D, "Public and private high schools: Is school choice an answer to theproductivity problem", Economics of Education Review, 15(2), pp.93~109 (1996)
  30. Good, T.L, "School effects" (1986), Rand-McNally
  31. Greene, J.P., "The effectiveness of school choice in Milwaukee: Asecondary analysis of data from the program's evaluation (Research Papers Series)" (1996), HarvardProgram on Education Policy and Governance
  32. Greene, J.P., "School choice in Milwaukee: A randomized experiment" (1998), Brookings Institution Press
  33. Greenwald, R., "The effect of school resources on studentachievement", Review of Education Research, 66(3), pp.361~396 (1996)
  34. Grogger, J, "Further evidence on the effects of catholic secondary schooling" (2000), Brookings Institution Press
  35. Jansen,J.D, "Effective schools", Comparative Education, 31(2), pp.181~200 (1995)
  36. Jimenez, E., "School effects and costs for private andpublic schools in the Dominican Republic", International Journal of Educational Research, 15(5), pp.393~410 (1991)
  37. Lee, V.E., "Sector differences inhigh school course taking: A private school or catholic school effect", Sociology ofEducation, 71(4), pp.314~335 (1998)
  38. Levin,J, "Differences in educational production between Dutch public and religious schools", Occasional Paper 93. NCSPE, ~ (2004)
  39. "Charter, private, public schools and academic achievement:New evidence from NAEP mathematics data"[URL]
  40. McEwan,P.J, "The effectiveness of public, catholic, and non-religious private schools in Chile'svoucher system", Education Economics, 9(2), pp.103~128 (2001)
  41. Mocan, H.N, "Catholic schools and bad behavior: A propensity score matchinganalysis", Contributions to Economic Analysis & Policy, 5(1) (2006)
  42. Morgan,S.L, "Counterfacturals, causal effect heterogeneity, and the catholic school effect onlearning", Sociology of Education, 74, pp.341~374 (2001)
  43. Murnane, R.J., "Comparing public and private schools: the puzzlingrole of selection bias", Journal of Business and Economics Statistics, 3, pp.23~35 (1985)
  44. Neal,D, "The effects of catholic secondary schooling on educational achievement", Journal ofLabor Economics, 15(1), pp.98~123 (1997)
  45. Rosenbaum, P.R, "The central role of the propensity score in observationalstudies for causal effects", Biometrika, 70, pp.41~55 (1983)
  46. Rosenbaum, P.R, "Reducing bias in observational studies using subclassificationon the propensity score", Journal of the American Statistical Association, 79, pp.516~24 (1984)
  47. Rosenbaum, P.R, "Constructing a control group using multivariate matchedsampling methods that incorporate the propensity score", American Statistician, 39, pp.33~38 (1985)
  48. Sander,W, "Private schools and public school achievement", The Journal of Human Resources, 34(4), pp.697~709 (1999)
  49. Schneider, B., "Estimating causaleffects using experimental and observational designs" (2007), American EducationalResearch Association
  50. Sϕrenson, A, "School effect: Theoretical and methodological issues", pp.2000, Kluwer Academic
  51. Van Laarhaven, P., "Achievement in public and privatesecondary education in the Netherla" (1990), Walter de Gruyer
  52. Vandenberghe, V, "Evaluating the effectiveness of private education acrosscountries: A comparison of methods", Labour Economics, 11(4), pp.487~506 (2004)
  53. Witte,J.F, "Private school versus public school achievement: Are there findings that shouldaffect the educational choice debate", Economics of Education Review, 11(4), pp.371~394 (1992)
  54. Witte,J.F, "The market approach to education: An analysis of America's first voucher program" (2000), Princeton University Press

관련 논문AI추천

학교설립 유형이 학업성취도에 미치는 영향: 사회실험을 활용한 인과관계 분석김경년한국교육사회학회 · 교육사회학연구2012 · 제22권 제2호설립별 학교유형과 역사적 전통에 따른 사학 유형이 학업성취도에 미치는 영향: 일반계고교를 중심으로김영화, 김재웅, 류한구한국교육사회학회 · 교육사회학연구2007 · 제17권 제3호부산지역 일반계 고등학교의 학업 성취도에 대한 사립학교 효과 분석전창완과학교육연구소 · 교사교육연구2016 · 제55권 제3호외국어 고등학교 학교효과 분석 : 성향점수 매칭모형을 활용하여민병철, 박소영한국교육개발원 · 한국교육2010 · 제37권 제1호자율형 사립고등학교 지정 확대가 고교유형 간 학업성취 격차에 끼친 영향김경근, 심재휘한국교육사회학회 · 교육사회학연구2017 · 제27권 제4호사립초 졸업이 특목고/자사고 진학에 미치는 영향변수용, 정진리, 정희진한국교육사회학회 · 교육사회학연구2022 · 제32권 제1호

이 간행물의 다른 논문 (4건)

고전적 자유주의 관점에서 본 신자유주의 교육관의 이념적 한계강창동pp. 1-23교육복지투자우선지역 지원 사업 관계자간의 갈등: 그 현상과 본질김정숙pp. 25-54낮은 사회경제적 배경을 가진 학생들의 학업성취도에 대한 학교효과박수억pp. 55-76한국 다문화교육 정책에 대한 비판적 고찰이경희pp. 111-131
원문 보기