한국 그림책 수상작에 대한 유아의 반응에 관한 연구
Children’s responses to the korean winning picture books
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초록
본 연구는 한국 수상 그림책읽기에 나타난 유아들의 다양한 반응을 탐색하여 유아들이 수상 그림책에 대해 나타내는 반응의 차이가 무엇인지 알아보기 위해 수행되었다. 연구의 대상은 만 5세 유아 10명으로 남아 4명 여아 6명이었다. 자유놀이 시간에 비치된 그림책에 대한 유아의 반응을 교사가 기록하고 활동을 동영상으로 촬영하였다. Sipe(2008)가 제시한 반응유형 분석틀을 활용하여 유아의 반응을 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 『도대체 그 동안 무슨 일이 일어났을까』에 대한 개개 유아의 반응을 분석한 결과 몰입적 반응 14번(40%), 개인적 반응 12번(34%), 분석적 반응 9번(26%), 수행적 반응 0번(0%), 텍스트 융합적 반응 0번(0%) 순으로 나타났다. 둘째, 『어느날』에 대한 유아의 반응을 살펴본 결과 수행적 반응 12번(40%), 몰입적 반응 9번(30%), 분석적 반응 6번(20%), 개인적 반응 3번(10%)이었으며 텍스트 융합적 반응은 0번(0%)이었다. 셋째, 본 연구를 통해 자유놀이와 같은 비구조적 상황이 유아의 다양한 분석을 끌어내는 환경임을 알 수 있었다. 그러나 본 연구에서는 두 그림책 모두에서 텍스트 융합적 반응이 전혀 나타나지 않았다. 이러한 이유가 무엇인지에 대한 추후 연구가 필요한 것으로 여겨진다.
Abstract
The purpose of this study is to explore children’s responses to the korean winning picture books. Participants of this study are 10 five year old. During the free play, children and teachers are read two korean winning picture books, one night out and one day. Each child’s response was recoded and transcribed to be classified. The frequency and percentage of their response were calculated. The results of this study were as following: First, children’s response to the one night out, there were transparent(40%), personal(34%), analytical(26%). Second, children’s response to the one day, there were performative(40%), transparent(30%), analytical(20%) personal(10%). Third, this paper explains the differences of children’s responses.
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