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한자문화권의 모국어교육에 있어서의 공통문학교재 - 일본의 문학제재 ‧ 일본에서의 제안
漢字文化圏の母国語教育における共通文学教材 - 日本の文学教材·日本からの提案
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초록
본고는 2부로 구성되어 있다. 전반에는 일본의 국어교육과 교과서를 문학교재의 개요로 소개하고, 특히 중국문학, 한국문학의 수용실태를 분석하고 있다. 후반에서는 한자문화권에 있어서의 국어교육교류에 대한 제안을 하고 비교대상으로서의 미국 영어교육과 IB의 문학교육에 대해서도 언급하고 있다.
Abstract
本稿は２部構成となっている。前半では、日本の国語科教科書における文学教材の概要について紹介し、とくに中国文学·韓国文学の受容の実態を分析している。後半では、漢字文化圏における国語教育交流について提案をし、比較対象としてアメリカの英語科教育とＩＢの文学教育について触れている。
참고문헌 (5)
- 浜本純逸, "日本の文学教育の現状と極東三国の文学教育研究の課題" (2007), BK21東アジア三国文学教育の現状と課題
- 足立悦男, "日韓文学教材の実践交流―絵本 こいぬのうんちをめぐって―" (2001), 月刊国語教育研究
- 足立悦男, "感性の学びと知の学び―日韓相互理解教育の試み―" (2003), 月刊国語教育研究
- 付宣紅, "日中両国における子どもの読みの比較研究 , ごんぎつね" (2000), 国語科教育研究47集
- 高森邦明, "国語教育講義 , 授業呪縛からの解放" (1995), 教育出版センター
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