조선족 문학의 위상과 한․중 문학교육 연구 ― 윤동주를 중심으로
A Study on the Korean-Chinese Literature's Status and Literature Education of Korea-China ― Focus on Yoon Dongjoo
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초록
한국 시문학사와 문학교육에서 윤동주는 중요한 자리를 차지하고 있다. 그를 제외하고는 우리 문학사의 암흑기라고 할 수 있는 일제 강점기 후반의 한국시를 논의할 수 없었던 때도 있었다. 윤동주와 그의 시는 한국문학사의 맥락에서는 이 시기의 대표적인 성과였으며, 문학교육의 맥락에서는 정전(canon)으로 자리 잡고 있다. 특히 해방 직후부터 시작된 그의 시에 대한 재평가 작업은 일제 말기의 한국어로 시 쓰기가 어려웠던 공백기를 매워야 했던 문학사적 필요성과 복원된 민족국가의 국어와 문학을 가르치기 위한 교육적 선택의 결과였다. 어떻든지 윤동주는 한국 문학사에서는 물론 중국 조선족 문학사를 대표하는 시인이다. 그러나 윤동주는 한국보다는 자신이 태어난 만주를 고향으로 생각하고 살았으며, 짧은 생애 중에서 중요한 시기였던 청년기에 타향을 떠돌다가 일본의 감옥에서 삶을 마감해야 했던 특별한 이력을 가진 시인이었다. 이와 같은 윤동주의 시에 대해서 한국 문학사와 중국 조선족 문학사는 서로 다른 관점에서 평가하여, 그 의미를 부여하고 있다. 따라서 윤동주의 시를 대상으로 하는 한국과 중국에서의 문학교육 내용이나 방법도 다를 수밖에 없다. 이 글에서는 윤동주의 시 세계를 초기의 동시와 후기의 서정시로 나누어 살펴보았으며, 한국의 중등학교 교과서인 「국어」와 중국의 조선족 중등학교 교과서인 「조선어문」에 실린 「새로운 길」이라는 작품을 중심으로 교수-학습 내용과 방법을 검토하였다.
Abstract
Yoon Dongjoo plays an important role in the field of Korean poetry history and literature education. There was a time when Korean literature society could not talk about Korean poetry without his work during the dark ages of Japanese colonial period. As the context of Korean literature history, Yoon Dongjoo and his poetry was the century's representative work and as the context of literature education, it becomes a canon. The foundation of his status served the purpose of filling the gap of the Korean literature history during japanese colonial period. And it was the result of new nation's educational choice for restoring Korean language and literature education. Futhermore, Yoon Dongjoo is not only a leader in Korean literature, but also a leader in Korean-Chinese literature. However he thought Manchuria as his homeland rather than Korea. And Yoon Dongjoo had a very unique history with living short life wandering around the place where he didn't thought as a homeland and dying in a Japanese jail. With his work which was produced by this impressive personal background, the Korean-Chinese literature division and Korean division study different point of views and this difference of two countries makes different aspects of interpretation of his works. Therefore the fundamental literature education content and method about Yoon Dongjoo's poetry are analyzed differently in between Korea and China. Focusing on this point, this study discusses the relationship between Korean-Chinese literature and Korean literature with his children's poems and lyrics. More specially this study investigates the content and method of teaching-learning with his poetry “New Way”, included in middle school's language textbook of Korean and Korean-Chinese.
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