『초등학생을 위한 표준 한국어 학습 도구』 교재 내용 분석 - ‘한국어 교육과정(2017)’과 ‘국어과 교육과정’을 기준으로 -
An Analysis of the Contents of Standard Korean Learning Tools for Elementary School Students - A Comparison with “KSL Curriculum (2017)” and “Korean Language Curriculum” -
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초록
본 연구에서는 2017년에 개정·고시된 '한국어 교육과정'에 기반하여 2019년에 출간된 『초등학생을 위한 표준 한국어 학습 도구』교재의 내용과 교육과정의 연계성을 분석하였다. 본 연구에서는 먼저 『초등학생을 위한 표준 한국어학습 도구』교재와 '한국어 교육과정(2017)'의 학습 재료와의 연계성을 분석하였다. 그 결과 의사소통 기능, 텍스트 유형, 학습 도구 한국어 어휘 부분에서 전반적으로 교육과정의 내용을 잘 반영하고 있지만 일부 학습 한국어에서 중요하게 다루어야 하는 의사소통 기능과 텍스트 유형이 누락되어 있는 것을 확인하였다. 다음으로 본 연구에서는 『초등학생을 위한 표준 한국어 학습 도구』교재의 읽기와 쓰기 영역과 '국어과 교육과정(2015)'의 읽기와 쓰기 학습 요소의 연계성을 비교 분석하였다. 그 결과 『초등학생을 위한 표준 한국어 학습 도구 1~2 학년』교재에서는 국어과 교육과정의 읽기와 쓰기 학습 요소가 잘 반영되어 있었으나 『초등학생을 위한 표준 한국어 학습 도구 3~4학년』교재에서는 쓰기학습 요소가, 『초등학생을 위한 표준 한국어 학습 도구 5~6학년』교재에서는읽기 요소가 상당 부분 반영되지 않은 것을 확인하였다.
Abstract
Based on the 'Korean Language Curriculum' revised and announced in 2017, this study analyzed the link between the textbook contents and curriculum of the Standard Korean Learning Tools for Elementary School Students published in 2019. The study first analyzes the link between the textbook Standard Korean Learning Tools for Elementary School Students and the learning materials of "Korean Language Curriculum (2017).” The results revealed that the communication functions, text types, learning tools, and Korean vocabulary areas generally reflect the contents of the curriculum, but several important elements are missing, such as communication functions and text types of the Korean language. This study analyses and compares the reading and writing elements of Standard Korean Learning Tools for Elementary School Students and the "Korean Language Curriculum (2015)" textbook. The analysis revealed that Standard Korean Language Learning Tools for Elementary Students 1st and 2nd Graders reflected the elements of reading and writing learning elements in the Korean language curriculum well, but the textbook Standard Korean Language Learning Tools for Elementary Students 3rd and 4th Graders and Standard Korean Language Learning Tools for Elementary Students 5th and 6th Graders did not sufficiently reflect the reading components.
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