청소년의 공감능력과 학교적응의 관계에서 또래관계 질과 자기효능감의 순차적 매개효과
The Sequential Mediating Effects of Peer Relationship Quality and Self-efficacy on the Relation Between Adolescents’ Empathy and Their School Adjustment
0
조회
0
다운로드
11
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구의 목적은 청소년의 공감능력, 또래관계 질, 자기효능감, 학교적응 간의 관계를 살펴보고, 청소년의 공감능력과 학교적응의 관계에서 또래관계 질과 자기효능감이 순차적 매개역할을 하는지 확인하는 데 있다. 이를 위해 서울과 경기 지역에 재학 중인 중학생 559명의 자료를 SPSS 22.0과 PROCESS Macro를 사용하여 분석하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 공감능력, 또래관계 질, 자기효능감, 학교적응은 모두 유의한 정적 상관을 보였다. 둘째, 청소년의 공감능력이 학교적응에 미치는 영향에서 또래관계 질과 자기효능감이 순차적으로 매개하는 것으로 나타났다. 이는 학교적응을 향상시키기 위한 개입을 모색할 때 청소년의 공감능력, 또래관계 질, 자기효능감을 함께 고려해야 할 필요가 있음을 시사한다. 본 연구의 결과를 바탕으로 공감능력, 또래관계 질 및 자기효능감의 측면에서 학생의 적응력을 높이기 위한 시사점을 논의하였다.
Abstract
The purpose of this study was to examine the relation between adolescents' empathy, peer relationship quality, self-efficacy, and school adjustment. In addition, the current study aimed to identify whether peer relationship quality and self-efficacy play a sequential mediating role on the relation between adolescents' empathy and their school adjustment. For this purpose, the surveys completed by 559 middle school students in Seoul and Kyounggi area were analyzed using SPSS 22.0 and PROCESS Macro. The results of the study are as follows. First, adolescents' empathy ability, peer relationship quality, self-efficacy, school adjustment showed significant positive correlation. Second, peer relationship quality and self-efficacy were mediated sequentially in the influence of adolescents' empathy ability on school adjustment. This suggests that it is necessary to consider the empathy, peer relationship quality, and self-efficacy of adolescents when seeking intervention to improve school adjustment. Finally, the implications to improve students’ adjustment in terms of their empathy, peer relationship quality and self-efficacy was discussed based on the results.
참고문헌 (89)
- 강유선, "중학생의 공감과 또래관계 질에서 정서표현성의 매개효과", 한국청소년연구, 25(2), pp.4~45 (2014), 한국청소년정책연구원[DOI]
- 고은지, "아동의 공감능력 및 귀인성향과 또래관계 질의 관계", 청소년시설환경, 16(2), pp.47~56 (2018), 한국청소년시설환경학회
- 교육부, "교육통계연보", 교육부 한국교육개발원, ~ (2018)
- 교육학사전 편찬위원회, "교육학대사전" (1992), 교육출판공사
- 기민희, "어머니의 과보호와 아동의 자아탄력성 및 학교생활적응 간의 관계: 초등학교 4,5,6학년 아동을 중심으로", 학교사회복지, 29, pp.585~612 (2014), 한국학교사회복지학회
- 김광웅, "심리적 성장환경이 청소년의 사회적 유능성에 미치는 영향-공감능력의 매개효과를 중심으로-", 인간발달연구, 12(3), pp.1~13 (2005), 한국인간발달학회
- 김귀숙, "계산 강수균 교수 회갑 기념호 : 아동의 애착과 자기 효능감 및 학교생활적응과의 관계", 동서정신과학, 6(2), pp.259~279 (2003)
- 김인창, "다문화가정 자녀의 자기효능감과 부모-자녀 친밀감이 학교적응에 미치는 영향 : 경기도 고양시에 거주하는 엄마의 국적이 일본인인 다문화가정 자녀를 중심으로", 석사, 사회사업(가족치료), pp.2009
- 김정미, "고교생의 공감, 또래영향력, 사회적 지지와 공격성과의 관계", 교육학연구, 47(1), pp.49~72 (2009), 한국교육학회
- 김진경, "시설거주여부, 성별 및 연령에 따른 초기 청소년의 의사소통 기술과 또래관계의 질", 석사, 아동가족학, pp.2002
- 김진경, "시설거주여부, 성별 및 연령에 따른 초기 청소년의 의사소통 기술과 또래관계 질", 아동학회지, 23(2), pp.121~135 (2002), 한국아동학회
- 노안영, "성격심리학" (2006), 학지사
- 노현미, "아동의 자기조절능력이 친구관계 및 학교적응에 미치는 영향", 가정과삶의질연구, 27(2), pp.281~292 (2009), 가정과삶의질학회
- 문은식, "청소년의 학교생활 적응행동에 영향을 미치는 사회·심리적 변인들의 구조적 분석", 교육심리연구, 16(2), pp.219~241 (2002), 한국교육심리학회
- 문은정, "아동의 친한 친구와의 관계와 자아지각 및 학교적응과의 관계", 아동학회지, 22(4), pp.99~113 (2001)
- 閔炳壽, "學校生活適應과 自我槪念이 學業成績에 미치는 影響", 석사, 교육학, pp.1991
- 박성희, "공감, 공감적 이해" (1994), 원미사
- 박성희, "공감의 구성요소와 친사회적 행동의 관계 연구", 교육학연구, 34(5), pp.143~166 (1996)
- 배성만, "청소년 또래관계 질 척도의 타당화 연구", 청소년학연구, 22(5), pp.325~344 (2015), 한국청소년학회
- 배은경, "청소년의 공감능력이 자아존중감을 매개로 학교적응에 미치는 영향", 한국심리치료학회지, 3(1), pp.85~100 (2011)
- 소선숙, "청소년이 지각한 부모양육행동과 학교적응이 우울에 미치는 영향", 청소년학연구, 17(3), pp.1~23 (2010), 한국청소년학회
- 송경희, "청소년의 마음읽기 능력과 또래괴롭힘의 관계: 도덕적 이탈‧도덕적 정서의 매개효과를 중심으로", 한국심리학회지: 발달, 23(3), pp.105~124 (2010), 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
- 송성자, "가족과 가족치료" (1996), 법문사
- 신수지, "청소년이 지각한 부모양육방식, 자아탄력성, 학교생활적응의 변화 : 초등학교 4학년과 중학교 1학년의 변화를 중심으로", 석사, pp.2016
- 신혜정, "청소년의 학교 급별(초, 중, 고)에 따른 사회적 지지, 자기효능감 및 적응 간의 구조모형 분석", 상담학연구, 7(1), pp.117~130 (2006), 한국상담학회
- 심혜숙, "청소년의 자기조절능력과 긍정적 사고가 학교적응에 미치는 영향", 교육혁신연구, 23(1), pp.1~19 (2013)
- 양원경, "또래수용성 및 또래괴롭힘과 청소년의 자아존중감간의 관계", 아동학회지, 20(1), pp.223~238 (1999)
- 양점도, "가족요인과 또래지지가 자기효능감 및 청소년 비행에 미치는 영향", 한국가족복지학, 14(4), pp.211~235 (2009), 한국아동가족복지학회
- 오은주, "청소년의 공감능력이 학교생활적응에 미치는 영향- 삶의 만족도의 매개효과 -", 청소년시설환경, 15(2), pp.209~220 (2017), 한국청소년시설환경학회
- 오은화, "청소년이 지각한 또래애착이 사회적 위축에 미치는 영향: 자아정체감의 매개효과", 청소년상담연구, 26(1), pp.105~123 (2018), 한국청소년상담복지개발원[DOI]
- 오인수, "학교폭력 가해 위험요인 및 보호요인 평가문항 개발 및 타당화", 교육문제연구, 31(3), pp.1~33 (2018), 교육문제연구소
- 윤미경, "아동의 또래수용과 우정관계의 질에 대한 연구", 석사, 아동학과, pp.1999
- 윤세미, "학령후기 아동이 지각한 부·모의 공감과 또래관계에서 아동 공감의 매개효과", 아동복지연구, 13(2), pp.55~77 (2015), 대한아동복지학회
- 이경숙, "초등학생의 자기표현과 자기효능감이 학교생활적응에 미치는 영향", 한국콘텐츠학회 논문지, 17(2), pp.71~81 (2017), 한국콘텐츠학회[DOI]
- 이명순, "아동의 부모-자녀 간 의사소통과 학교적응의 관계에서 공감능력과 자아탄력성의 매개효과", 청소년상담연구, 22(1), pp.335~356 (2014), 한국청소년상담복지개발원[DOI]
- 이미현, "청소년의 성에 따른 완벽주의 및 부모·또래애착이 우울에 미치는 영향", 한국청소년연구, 25(4), pp.87~112 (2014), 한국청소년정책연구원[DOI]
- 李相弼, "學校 生活 適應水準에 따른 學業成績 및 行動特性의 差異 分析", 석사, 교육학, pp.1991
- 이순래, "생활긴장이 소년비행에 미치는 영향에 관한 연구: 학교환경에 대한 위계적 선형분석을 중심으로", 형사정책연구, 21(4), pp.5~32 (2010), 한국형사법무정책연구원
- 이윤주, "초등학생의 자아탄력성과 부모갈등이 학교생활적응에 미치는 영향: 상급생을 중심으로", 상담학연구, 5(2), pp.435~449 (2004), 한국상담학회
- 이인숙, "초, 중, 고 학생들의 외모만족도와 자아존중감 및 학교생활부적응", 한국학교보건학회지, 21(1), pp.11~22 (2008), 한국학교보건학회
- 이재인, "초등학생의 부모애착, 또래애착, 자기효능감, 학교적응 간의 관계 구조분석", 초등교육연구, 27(4), pp.345~367 (2014), 한국초등교육학회
- 이혜경, "청소년의 학교생활부적응에 관한 연구경향 분석", 청소년시설환경, 5(2), pp.29~42 (2007), 한국청소년시설환경학회
- 李惠先, "인지적 평가와 자기 효능감에 관한 연구 : 과일반화 경향을 중심으로", 석사, 심리학, pp.1995
- 이희경, "중학생의 희망과 공감 하위집단에 따른 심리적 안녕감의 차이", 한국심리학회지: 상담 및 심리치료, 19(3), pp.751~766 (2007), 한국상담심리학회
- 임수경, "청소년의 자아 존중감, 부모와의 관계, 친구관계가 학교생활적응에 미치는 영향", 한국가정과교육학회지, 19(3), pp.169~183 (2007), 한국가정과교육학회
- 장성순, "초등학생의 또래관계와 학교적응과의 관계 : 자기효능감의 매개효과", 석사, 상담심리, pp.2006
- 장영애, "청소년의 부모애착 및 또래애착과 리더십 생활기술과의 관계에서 자기효능감의 매개효과", 청소년시설환경, 11(4), pp.189~200 (2013), 한국청소년시설환경학회
- 장휘숙, "청년기의 애착과 자아존중감 및 자기효능감의 관계", 인간발달연구, 4(1), pp.88~106 (1997)
- 전재일, "청소년의 학교생활 부적응의 요인에 관한 연구", 사회복지개발연구, 13(3), pp.225~256 (2007)
- 정미자, "아동의 또래수용도와 관련변인간의 인과모형 분석", 한국가정관리학회지, 14(2), pp.241~252 (1996)
- 정윤정, "자기효능감과 학교적응의 상관관계에 관한 메타분석", 교육심리연구, 27(4), pp.853~873 (2013), 한국교육심리학회
- 정은진, "중학생의 공감과 이타행동의 관계에서 자기효능감의 매개효과", 청소년시설환경, 12(3), pp.13~26 (2014), 한국청소년시설환경학회
- 정지혜, "청소년의 공감과 또래괴롭힘 주변인 행동의 관계에서 또래관계의 질과 또래동조성의 순차적 매개효과", 중등교육연구, 66(2), pp.575~605 (2018), 사범대학부속중등교육연구소[DOI]
- 조윤미, "중학생의 부모-자녀 의사소통과 자기효능감이 학교생활적응에 미치는 영향", 한국지역사회생활과학회지, 19(4), pp.641~658 (2008), 한국지역사회생활과학회
- 조윤숙, "청소년의 소외감, 우울과 가족환경 및 학교생활 부적응이 자살생각에 미치는 영향", Human Ecology Research, 48(8), pp.27~37 (2010), 대한가정학회
- 조한익, "공감능력과 심리적 안녕감의 관계에서 친사회적 행동의 매개효과", 청소년학연구, 17(11), pp.139~158 (2010), 한국청소년학회
- 최나래, "부모의 공감적 양육과 청소년의 공감이 학교적응에 미치는 영향", 한국심리학회지: 발달, 27(4), pp.91~116 (2014), 한국심리학회 산하 한국발달심리학회
- 최인화, "초등학생의 공감능력, 부모애착이 학교적응에 미치는 영향", 한국동서정신과학회지, 17(1), pp.113~126 (2014)
- 추미애, "초등학생의 자기효능감과 학습동기 및 학교적응간의 관계", 아동교육, 15(2), pp.271~288 (2006), 한국아동교육학회
- 한유정, "초기 청소년의 공감과 친구관계에서 갈등해결전략의 매개효과", 청소년학연구, 22(12), pp.471~492 (2015), 한국청소년학회
- 홍명숙, "중학생의 성별에 따라 자기애, 공감능력, 자존감이 공격성에 미치는 영향", 상담학연구, 14(6), pp.3911~3928 (2013), 한국상담학회[DOI]
- 홍애순, "초등학생이 지각한 사회적 지지, 학업적 자기효능감, 학교생활적응이 학교행복감 및 학업성취도에 미치는 영향", 학습자중심교과교육연구, 14(1), pp.45~68 (2014), 학습자중심교과교육학회
- Aboud. F. E., "The company they keep" (1996), Cambridge University Press
- Agnew, R., "The interactive effects of peer variables on delinquency", Criminology, 29(1), pp.47~72 (1991)
- Bandura, A., "Self-efficacy toward a unifying theory of behavioral change", Psychological Review, 84(2), pp.191~215 (1977)
- Bandura, A., "Social foundation of thought and action: A socialcognitive theory" (1986), Prentice-Hall, Inc
- Bandura, A., "Self-efficacy: The exercise of control" (1997), W. H. Freeman and Company
- Berndt, T. J., "Influence of friendsand friendship on adjustment to junior high school", Merrill-Palmer Quarterly, 45(1), pp.13~41 (1999)
- Bowlby, J., "Attachment and loss : retrospect and prospect", American journal of Orthopsychiatry, 52(4), pp.664~ (1982)
- Brown, B. B., "Perceptions of peer pressure, peer conformity dispositions, and self-reported behavior among adolescents", Developmental psychology, 22(4), pp.521~530 (1986)
- Davis, M. H., "Empathy, expectations, and situational preferences : Personality influences on the decision to perticipate in volunteer helping behaviors", Journal of personality, 67(3), pp.469~503 (1999)
- Eisenberg, N., "Empathy : Conceptualization, measurement, and relation to prosocial behavior", Motivation and Emotion, 14(2), pp.131~149 (1990)
- Eisenberg, N., "The Relation of Empathy to Prosocial and Related Behaviors", Psychological Bulletin, 101(1), pp.91~119 (1987)
- Furman, W., "Children's perceptions of the personal relationships in their social networks", Developmental psychology, 21(6), pp.1016~1024 (1985)
- Hartup, W. W., "Handbook of child psychology: Vol 4. Socialization, personality, and social development", pp.103~196 (1983), Wiley
- Hartup, W. W., "The company they keep : Friendships and their devel opmental significance", Child Development, 67(1), pp.1~13 (1996)
- "PROCESS: A versatile computational tool for observed variable mediation, moderation, and conditional process modeling" (2012)[URL]
- Hayes, A. F., "Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach" (2013), Guilford Press
- Jolliffe, D., "Examining the relationship between low empathy and bullying", Aggressive Behavior, 32, pp.540~550 (2006)
- Juang, L. P., "Supportive parenting and adolescent adjustment across time in former East and West Germany", Journal of adolescence, 22(6), pp.719~736 (1999)
- Parker, J. G., "Friendship and friendship quality in middle childhood : Links with peer group acceptance and feelings of loneliness and social dissatisfaction", Developmental psychology, 29(4), pp.611~621 (1993)
- Perry, D. G., "Social development" (1984), Prentice Hall
- Preacher, K. J., "Asymptotic and resampling strategies for assessing and comparing indirect effects in multiple mediator models", Behavior Research Methods, 40(3), pp.879~891 (2008)
- Rogers, C. R., "Empathy : an unappreciated way of being", The Counseling Psychologist, 5, pp.2~10 (1975)
- Sherer, M., "The self-efficacy scale : Construction and validation", Psychological reports, 51(2), pp.663~671 (1982)
- Shrout, P. E., "Mediation in experimental and nonexperimental studies : New procedures and recommendations", Psychological methods, 7(4), pp.422~445 (2002)
- Soenens, B., "The intergenerational transmission of empathy-related responding in adolescence : The role of maternal support", Personality and Social Psychology Bulletin, 33(3), pp.299~311 (2007)
- Steinberg, L., "The vicissitudes of autonomy in early adolescence", Child development, 57(4), pp.841~851 (1986)
- Wied, M., "Empathy and conflict resolution in Friendship relations among adolescents", Aggressive Behavior, 33(1), pp.48~55 (2007)
