홈스쿨링의 정당성 논의: 부모의 자녀교육권을 중심으로
The Justification of Homeschooling: Focusing on Parental Rights over Children’s Education
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초록
코로나19 사태는 우리 사회에 큰 변화를 가져왔다. 그 중 가장 눈에 띄는 변화는 사회의 여러 영역에 걸쳐 비대면 문화가 확산되었다는 것이다. 교육에서도 예외 없이 코로나19의 확산으로 인해 가정에서 비대면으로 수업이 이어져 오고 있으며, 학생들은 학교가 아닌 가정에서 교육이 이루어지는 홈스쿨링을 경험하고 있다. 이러한 시대적인 상황은 위기의 상황이기도 하지만, 그동안 교육현장에서 뿐만 아니라 시민단체, 학계, 정치계에서 지속적으로 거론되고 사회적 요청이 있었던 홈스쿨링의 합법화에 대하여 제고하게 하는 중요한 계기로 삼을 수 있을 것으로 보인다. 홈스쿨링은 교육받을 권리와 관련되어 있으며, 특히 학생의 교육받을 권리를 실현하기 위한 부모의 교육권과 깊은 관련이 있다고 여겨진다. 따라서 이 연구에서는 부모의 자녀교육권을 중심으로 홈스쿨링의 정당성, 의무교육제도하에서 우리나라의 홈스쿨링은 어떻게 전개되어 왔는지, 그리고 다른 어느 때 보다도 왜 지금 홈스쿨링이 합법화되어야 하는지 그 이유에 대해 논의함으로써 우리가 경험하고 있는 교육의 위기상황에서 홈스쿨링이 그 대안적 교육의 형태 중 하나가 될 수 있음을 제의하고자 한다.
Abstract
The coronavirus-19 situation has brought a big change to our society. The most noticeable change among them is the spread of non-face-to-face culture across many areas of society. Without exception in education, classes have continued at home non face-to-face due to the spread of coronavirus, and students are experiencing homeschooling where education is conducted at home, not at school. This is a crisis situation, but it is expected to serve as an important opportunity to reconsider the legalization of homeschooling, which has been continuously mentioned and requested by civic groups, academia, and political circles as well as the educational scene. Homeschooling is associated with the right to education, especially with parents' right to educate in order to realize a student's right to education. Thus, the study will discuss the legitimacy of homeschooling by focusing on parents’ rights to educate children and how our homeschooling has developed under the compulsory education system. And finally the study will discuss why homeschooling should be legalized more than it has been before. In doing so, I suggest that homeschooling can be one of the alternative forms of education in the current crisis of education.
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