무용공연체험 프로그램이 보호관찰 청소년들의 자기효능감과 사회적 적응에 미치는 영향
The Effect of Dance Performing Experience on Self-Efficacy and Social Adjustment of Adolescents Under Probation
0
조회
0
다운로드
10
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구는 무용공연체험 프로그램이 보호관찰 청소년의 자기효능감과 사회적 적응에 미치는 영향을 규명함으로써 무용공연체험을 통해 보호관찰 청소년들이 스스로 긍정적으로 변화 할 수 있도록 하며 청소년 선도와 문제 예방, 해결에서 치료적인 프로그램임을 밝히는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위하여 서울시에 소재하고 있는 N보호관찰소에서 보호처분을 받고 있는 청소년을 실험집단 12명과 통제집단 12명으로 연구 대상자를 모집하였다. 조사도구는 설문지를 사용하였으며, 수집된 자료는 독립표본 t-test, 대응표본 t-test를 통하여 분석하였다. 그 결과 다음과 같은 결론은 도출하였다. 첫째, 무용공연체험 프로그램 참여 여부에 따른 보호관찰 청소년의 자기효능감의 차이를 본 결과, 자기효능감의 각 하위요인인 자기지각조절, 문제해결력, 자신감이 실험집단에서 통계적으로 유의미한 차이가 나타났다. 둘째, 무용공연체험 프로그램 참여 여부에 따른 보호관찰 청소년의 사회적 적응의 차이를 본 결과, 사회적 적응의 각 하위요인인 자기관리, 사회성, 학교생활적응력, 의사소통 모두 실험집단에서 통계적으로 유의미한 차이를 보였다. 셋째, 무용공연체험 프로그램 참여 여부에 따른 집단 간 사전·사후 자기효능감을 분석한 결과, 실험집단에서 유의미한 차이를 보였다. 실험집단의 자기지각조절, 문제해결력, 자아관리, 자신감 요인 모두에서 프로그램 시행 전 사전 검사점수보다 시행 후 사후검사점수가 통계적으로 유의미한 수준에서 높은 것으로 나타났다. 넷째, 무용공연체험 프로그램 참여 여부에 따른 집단 간 사전·사후 사회적 적응을 분석한 결과, 실험집단에서 유의미한 차이를 보였다. 실험집단의 자기관리, 사회성, 학교생활적응력, 의사소통 요인 모두에서 프로그램 시행 전 사전 검사점수보다 시행 후 사후검사점수가 통계적으로 유의미한 수준에서 높은 것으로 나타났다. 이상의 결과를 종합해 보면 무용공연체험 프로그램은 보호관찰 청소년의 자기효능감과 사회적 적응에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 확인되었다.
Abstract
The study is to find the effect of dance performing experience on self-efficacy and social adjustment of adolescents under probation to identify that dance experience might be a therapeutic program for guiding them and preventing and solving problems by helping them change themselves in a positive way. The subjects were recruited and 12 in experimental group and 12 in controlled group were selected from N Probation Office in Seoul. Questionnaire was employed and the collected data were analyzed by independent sample t-test and matching sample t-test. The findings are as follows. First, the difference of self-efficacy between two groups was statistically significant in its each subscale, self-perception regulation, problem-solving capability and confidence. Second, the difference of social adjustment was statistically significant in its each subscale, self-regulation, sociality, school life adaptation and communication. Third, the analysis on pre/post self-efficacy between two groups showed significant difference in experimental group. Its post-test scores were higher than pre-test scores in a statistically significant level in self-perception regulation, problem-solving capability, self-regulation and confidence. Forth, pre/post social adjustment showed significant difference in experimental group. Its post-test scores were higher than pre-test scores in a statistically significant level in self-regulation, sociality, school life adaptation and communication. The results suggest that dance performing experience program has a positive effect on self-efficacy and social adjustment of adolescents under probation.
참고문헌 (29)
- 강주경, "학교 무용수업이 청소년의 사회적 관계 및 학교생활적응에 미치는 영향", 석사, 무용교육전공, pp.2012
- 김민정, "중학교의 무용학습과 사회적 지지에 대한 자기 효능감의 관계", 석사, 체육교육전공, pp.2012
- 김민주, "초등학교 무용 특기 적성 교육 참여와 신체적 자기 효능감의 관계", 석사, 체육교육, pp.2010
- 김아영, "교사효능감 및 학생의 학업적 자기효능감이 학업성취도에 미치는 영향에 대한 다층분석", 교육심리연구, 17(2), pp.25~43 (2003), 한국교육심리학회
- 김영미, "진지한 여가로서 성인여성의 커뮤니티댄스 공연 체험의 의미", 무용역사기록학, 29, pp.43~61 (2013), 무용역사기록학회
- 김영주, "중학생의 무용교육활동 참가에 따른 신체만족도가 학교생활적응에 미치는 영향", 석사, 무용교육, pp.2010
- 김춘우, "무용", 동작치료가 학교부적응 청소년의 학교생활적응과 공감능력에 미치는 효과, 서울여자대학교 특수치료전문대학원, pp.무용, 동작치료[DOI]
- 김현숙, "중학생의 학교 무용수업 참가 동기와 신체적 자기효능감 및 무용추구행동의 관계", 한국무용과학회지, (20), pp.1~20 (2010), 한국무용과학회
- 김호정, "무용", 동작치료가 저소득층 아동의 자아탄력성과 자기효능감에 미치는 효과, 서울여자대학교 특수치료전문대학원, pp.무용동작치료, 2010
- 김홍규, "청소년의 심리적ㆍ사회적 조절변인과 문제행동과의 관계", 교육문화연구, 10, pp.163~194 (2004), 교육연구소
- 나남경, "무용 특기적성 교육이 초등학생의 사회성 및 학교생활적응에 미치는 영향에 관한 연구", 석사, 체육교육, pp.2008
- 문은인, "창작무용 프로그램이 초등학생의 학교생활적응에 미치는 영향", 석사, 초등체육교육, pp.2008
- 박찬미, "무용 활동이 사회적응력과 문제해결능력에 미치는 영향", 석사, 교육학과 무용교육전공, pp.2012
- 서진희, "보호관찰소 청소년 대상으로 정서 인식 및 정서 표현을 강화한 무용", 동작 심리치료 프로그램 효과, 서울여자대학교 특수치료전문대학원, pp.표현예술치료학과 무용, 동작심리치료전공[DOI]
- 서희영, "무용통합교육이 자기효능감에 미치는 영향", 한국무용과학회지, (16), pp.49~65 (2008), 한국무용과학회
- 우미향, "한부모 가족 청소년 자녀의 사회적 적응에 관한 연구 : 성역할 정체감과 자기효능감을 중심으로", 박사, 가족문화소비자학, pp.2010
- 유남이, "방과 후 무용 특기·적성교육이 초등학생의 자기효능감에 미치는 영향", 석사, 체육교육, pp.2008
- 이성희, "한국무용공연활동이 여성노인의 정서에 미치는 영향 연구", 석사, 국악중등교육전공, pp.2013
- 이연수, "중학생의 학교 무용수업이 신체적 자기효능감과 대인관계 및 학교생활적응에 미치는 영향", 한국무용과학회지, 30(2), pp.1~18 (2013), 한국무용과학회
- 이주원, "비행청소년 무용의 선도 효능에 관한 연구", 석사, 무용교육, pp.2010
- 왕금미, "보호관찰소 비행청소년 집단미술치료 사례연구", 석사, 미술치료, pp.2006
- 장하나, "무용 수업에 참여한 초등학생들의 감성지능과 자기효능감 및 또래 유능성과의 관계", 석사, 무용학과, pp.2012
- 정경욱, "중학교 특기·적성 재즈무용 활동이 신체적 자기효능감에 미치는 영향", 석사, 무용교육, pp.2006
- 趙允淑, "무용의 사회적 기능에 관한 연구 : 청소년기에 있어서의 무용의 기능 및 적용을 중심으로", 석사, 무용학, pp.1991
- 최정아, "중·고등학교의 무용교육의 활성화 방안에 관한 연구", 석사, 무용교육, pp.2001
- 허공숙, "음악줄넘기 운동이 중학교여학생의 자기효능감에 미치는 영향", 석사, 체육교육, pp.2002
- 황성우, "창의적 무용프로그램이 초등학생들의 자기효능감과 자아존중감 및 사회성 발달에 미치는 영향", 박사, 체육학, pp.2008
- 황재섭, "다문화가정 이주여성의 무용 참여를 통한 문화적응력 및 자기효능감에 관한 연구", 박사, Dance, pp.2011
- Bandura, A, "Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioralchange", Psychological Review, 84(2), pp.191~215 (1977)