중학교 태권체조 수업 참가자들의 재미와 수업 만족도가 자아존중감에 미치는 영향
The Effect of Fun and Class Satisfaction of Participants on Self-esteem in Taekwon Aerobics Class
0
조회
0
다운로드
12
인용
0
참고문헌
키워드
초록
이 연구에서는 중학생들의 태권체조 수업참여에 따른 재미와 수업만족이 자아존중감에 미치는 영향을 규명하기 위하여 서울시 J구에 위치한 태권도장의 남자 중학생들을 대상으로 335명을 편의표본추출법 사용하여 표집·추출하여 분석 자료로 사용하였다. 수집된 자료는 SPSS(Statistical Package for Social Science) 통계프로그램(ver 18.0)을 인구통계학적 특성에 따라 재미와 수업만족도 자아존중감의 차이를 분석하기 위해 일원변량분석(One-way ANOVA)을 실시하고, 분석결과 통계적으로 유의한 차이가 있을 경우 Scheffe의 다중비교 검증법(Multiple Comparison Tests)을 사용하여 사후검정을 실시하였다. 첫째, 중학생의 일반적인 특성에 따른 재미, 수업만족도, 자아존중감 참여 에 따라 부분적으로 유의한 차이가 나타났다. 둘째, 재미가 자아존중감에 미치는 영향에서는 긍정적 자아존중감은 재미의 모든 하위요인이 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났고, 부정적 자아존중감은 부분적으로 유이한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 셋째, 수업만족도의 모든 하위요인은 자아존중감의 모든 요인에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 통해 태권체조수업은 중학생들의 자아존중감을 높여주고 더불어 중학생들의 올바른 정서함양에 긍정적인 영향을 미친다는 것을 알 수 있다.
Abstract
The purpose of this study was to figure out effect of fun and class satisfaction on self-esteem of middle school students. Data was collected from 335 of middle school male students in J Gu, Seoul by convenience sampling. One-way ANOVA were used for examining difference between motivation and continue of participation by demographic characteristics with the help of SPSS 18.0. Data were analyzed by Scheffe’s multiple comparison test for post-hoc test. Also correlational analysis and multiple regression analysis were used for examining effect of fun, class satisfaction and self-esteem. The results were as follows. First, according to general characteristics, there were significant differences partially in fun, class satisfaction, self-esteem, participation number, Second, positive self-esteem has affected on every sub-factor of fun and negative self-esteem has affected partially on fun. Third, Class satisfaction has affected on self-esteem. In conclusion, Taekwon aerobics class helps class satisfaction of self-esteem and development of healthy emotion of middle school students.
참고문헌 (51)
- 고병진, "청소년 뇌교육프로그램 적용에 따른 뇌파활성도와 정신력 및 자기조절능력의 변화", 박사, 뇌교육학, pp.2010
- 고영주, "대학 스포츠피싱 수업에서의 재미특성과 수업만족 및 운동지속의 관계", 한국여가레크리에이션학회지, 36(4), pp.1~12 (2012), 한국여가레크리에이션학회
- "교육부" (2014)[URL]
- 권순직, "초등학교 체육수업시간의 재미요인, 수업몰입 및 수업만족도의 관계", 한국초등교육, 25(3), pp.149~165 (2014), 초등교육연구원
- 김근국, "신체활동 즐거움이 체육수업의 내적동기, 재미 및 몰입에 미치는 영향", 한국체육과학회지, 22(4), pp.511~530 (2013), 한국체육과학회
- 김대성, "특성화·인문계고등학교 학생들의 자아존중감과 학교생활만족도 비교", 석사, 상담교육, pp.2006
- 김미현, "노인의 태권체조 프로그램 참여가 심리적 안녕감에 미치는 영향", 한국스포츠학회, 9(1), pp.253~263 (2011), 한국스포츠학회
- 김병준, "청소년 운동선수들의 재미 및 스트레스 요인", 한국스포츠심리학회지, 10(2), pp.193~209 (1999)
- 김순영, "방과 후 초등학생의 체육활동 참여 동기에 따른 자아존중감과 자기표현력이 학교생활적응에 미치는 영향", 한국체육학회지, 53(1), pp.105~116 (2014), 한국체육학회
- 김영옥, "가정폭력 노출 아동용 자아존중감 프로그램의 개발 및 효과", 초등교육연구, 26(3), pp.43~68 (2013), 한국초등교육학회
- 김윤아, "생활체육 참여에 대한 재미요인, 수업만족 및 운동지속의사의 관계 분석", 한국스포츠학회, 12(3), pp.201~210 (2014), 한국스포츠학회
- 김충곤, "줄넘기운동 참여정도와 운동 만족도 및 신체적 자기개념의 관계", 한국체육교육학회지, 18(2), pp.163~176 (2013), 한국체육교육학회
- 김현숙, "중학생의 학교 무용수업 참가 동기와 신체적 자기효능감 및 무용추구행동의 관계", 한국무용과학회지, (20), pp.1~20 (2010), 한국무용과학회
- 김정희, "방과후 자아존중감 프로그램 참여가 저소득층 아동의 자아존중감 및 또래관계에 미치는 효과", 생태유아교육연구, 10(4), pp.71~90 (2011), 한국생태유아교육학회
- 두이, "중학생의 무용수업 재미가 수업만족 및 지속의사에 미치는 영향", 석사, 체육학, pp.2011
- 문창일, "STAD모형의 체육수업이 중학생의 자아존중감과 정서에 미치는 효과", 코칭능력개발지, 8(3), pp.195~206 (2006), 한국코칭능력개발원
- 박성희, "운동요법이 청소년의 우울, 자아존중감 및 스트레스에 미치는 영향: 체계적 문헌고찰", 정신간호학회지, 22(1), pp.22~33 (2013), 정신간호학회
- 박수양, "비만 청소년의 태권체조 프로그램 참여가 신체구성, 혈중지질 및 GH→IGF-I axis 수준에 미치는 영향", 대한무도학회지, 13(2), pp.221~234 (2011), 대한무도학회
- 박승화, "전공체육 탐구학습 : 교과 교육학" (2007), 열린교육
- 박영란, "청소년의 자아존중감 수준 및 자아존중감 안정성과 공격성의 관계", 한국보육지원학회지, 7(2), pp.61~79 (2011), 한국보육지원학회
- 방지민, "중년여성의 생활무용 참여가 생활만족도 및 여가만족도에 미치는 영향", 석사, 무용교육, pp.2010
- 서향리, "스포츠동아리활동 재미요인이 청소년의 심리적 웰빙에 미치는 영향", 박사, 청소년지도학, pp.2011
- 송지환, "무용참여 초등학생의 지도자 신뢰 자아존중감 및 교우관계", 한국체육과학회지, 23(5), pp.233~247 (2014), 한국체육과학회
- 신상윤, "음악줄넘기 운동이 중학생의 체육수업 만족도와 참여도에 미치는 영향", 코칭능력개발지, 10(4), pp.41~49 (2008), 한국코칭능력개발원
- 신충식, "초등학생의 태권도 수련에 따른 신체적 즐거움 및 정서반응의 관계", 한국체육과학회지, 17(4), pp.863~872 (2008), 한국체육과학회
- 심상신, "대학생들의 여가활동참여유형에 따른 여가기능과 학교생활 만족에 관한 연구", 한국체육학회지, 2(3), pp.401~406 (2003), 한국체육학회
- 오병돈, "교대생의 체육수업 재미요인과 수업만족도의 관계", 한국체육교육학회지, 19(2), pp.93~104 (2014), 한국체육교육학회
- 오현옥, "청소년의 스포츠재미와 자아존중감의 관계", 한국체육과학회지, 18(1), pp.77~86 (2009), 한국체육과학회
- 이덕성, "중학생의 스포츠 참여가 학교생활만족도에 미치는 영향", 한국 스포츠 리서치, 19(1), pp.65~76 (2008), 한국스포츠리서치
- 이명운, "구두발표 : 방과 후 신체활동 참여와 자아존중감 및 사회성에 관한 연구", 한국체육학회 학술발표회, pp.247~247 (2009)
- 이미리, "청소년기 자아존중감과 가족, 친구, 학업, 여가, 직업 변인들의 관계: 긍정적 자아평가와 부정적 자아평가를 중심으로", 한국청소년연구, 16(2), pp.263~293 (2005), 한국청소년정책연구원
- 이서연, "교양체육 참여에 따른 재미요인이 여가만족 및 수업만족에 미치는 영향", 한국스포츠학회, 10(3), pp.51~63 (2012), 한국스포츠학회
- 이소미, "방과후학교 예체능교육 프로그램 참여가 아동의 자아존중감 및 학교생활적응에 미치는 영향", 학습자중심교과교육연구, 14(9), pp.507~525 (2014), 학습자중심교과교육학회
- 이주희, "태권도 수련형태에 따른 중년여성의 신체조성, 골밀도와 혈중지질 및 정신건강 분석", 대한무도학회지, 12(2), pp.265~278 (2010), 대한무도학회
- 이칠성, "중학생의 방과 후 무용 활동 참여형태 및 유형에 따른 사회성 분석", 석사, 체육교육, pp.2008
- 이필우, "헬스클럽 이용자의 몰입경험이 스포츠재미요인에 미치는 영향", 석사, 스포츠마케팅, pp.2006
- 임종은, "초등학교 체육수업의 재미요인 질문지 개발에 따른 탐색적 분석", 한국체육교육학회지, 11(1), pp.37~54 (2006), 한국체육교육학회
- 전병재, "Self-esteem: A test of its measurability", 연세논총, 11, pp.109~129 (1974)
- 정봉영, "사이버대학 학습자들의 인구학적 특성에 따른학업성취도와 수업만족도 분석- S대학교 사례를 중심으로 -", 교육정보미디어연구, 10(3), pp.127~150 (2004), 한국교육정보미디어학회
- 조보성, "배드민턴 동호인들의 스포츠재미가 자아존중감 및 행복에 미치는 영향", 한국여가레크리에이션학회지, 32(2), pp.35~46 (2008), 한국여가레크리에이션학회
- 조한범, "교양 스노보드 수업의 재미 및 걱정요인과 수업 만족, 신체적 자기개념, 자아 유능감의 구조적 관계", 31, pp.25~47 (2013), 국민대학교 스포츠과학연구소
- 주영신, "인지-행동프로그램이 보호관찰청소년의 공격성, 충동성 및 자아존중감에 미치는 효과", 조선대학교 사회과학연구소, 26(1), pp.153~176 (2005)
- 진현주, "대학 교양체육수업의 재미와 스포츠 목표성향이 몰입에 미치는 영향", 한국사회체육학회지, (37), pp.105~114 (2009), 한국사회체육학회
- 탁희욱, "전래동화를 활용한 독서치료 프로그램이 저소득층 가정아동의 자아존중감에 미치는 효과", 심리행동연구, 3(1), pp.31~51 (2011)
- "통계청" (2014)[URL]
- 표종현, "중학생의 체육교과에 대한 내적동기와 체육교사의 교수행동이 체육수업만족도에 미치는 영향", 한국체육교육학회지, 15(2), pp.311~324 (2010), 한국체육교육학회
- 홍미성, "웰빙댄스로서 태권체조의 가치에 대한 인식", 대한무용학회 논문집, 52(52), pp.385~401 (2007), 대한무용학회
- Rosenberg, M, "Society and adolescent self-image" (1965), Princeton University Press
- Schoenfeld, A. H, "When good teaching leads to bad results: The disasters of "well-taught" mathematics courses", Educational Psychologist, 23(2), pp.145~166 (1988)
- Toch, H, "Violent men: An inquiry into the psychology of violence" (1969), Adline publishing
- Willis, J. D, "Exercise Psychology" (1992), Human Kinetics