학령 전기 아동의 비현실적인 낙관적 믿음과 지능, 만족지연의 관계
Relationship among Children’s Unrealistically Optimistic Beliefs, intelligence, and delay of gratification in preschool age
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초록
본 연구에서는 4세 아동 66명을 대상으로 학령전기 아동의 비현실적인 낙관적 믿음, 지능과 만족지연의 관계를 알아보았다. 아동의 비현실적인 낙관적 믿음은 특질변화에 대한 믿음 과제를 통해 측정하였으며 만족지연은 만족지연 과제에서 나타난 만족지연시간을 통하여 측정하였다. 또한 이 두 변인간 관련성이 지능을 통제하고도 나타나는지를 살펴보기 위하여 아동의 지능은 한국 웩슬러 유아지능검사(K-WPPSI)를 통하여 측정하였다. 그 결과 비현실적인 낙관적 믿음은 만족지연시간과 유의한 상관을 보였다. 즉 낙관적 믿음이 높은 아동들은 만족지연도 잘 하는 경향이 있었다. 또한 아동의 지능은 낙관적 믿음 및 만족지연 모두와 유의미한 상관을 보였다. 위계적 회귀분석에서 아동의 지능을 통제하였을 때에도 낙관적 믿음은 만족지연을 유의미하게 예측하였다. 이러한 결과는 아동 초기 낙관성의 적응적 가치가 기존의 연구들에서 다루어져 온 자기지각 및 지적 능력 뿐 아니라 만족지연능력과 관련될 수 있음을 보여주는 것으로 해석되었다.
Abstract
This study examined the relationship among the unrealistically optimistic beliefs, intelligence and delay of gratification at early childhood. Sixty-six children participated at the age 4. The level of optimistic belief was measured using the malleability of negative traits and stability of positive traits over time and children's intelligence by K-WPPSI and children's delay of gratification was measured by the marshmallow task(Mischel & Baker, 1975). Our results revealed that high optimistic belief at early childhood was significantly related to their longer delay of gratification. This study examined optimistic belief at early childhood not as a psychological deficit but as a positive strength and proved that this trait was related with self-regulation such as delay of gratification.
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