한문교육 연구에서 통계적 접근에 대한 연구자들의 인식
Researchers' Perception of Statistical approach in Classical Chinese Education Research
0
조회
0
다운로드
2
인용
0
참고문헌
키워드
초록
현재 한문교육 연구는 ‘편재’되고, ‘편중’되어 있다는 표현이 알맞을 정도로 개념 연구의 비중이 경험 연구의 비중보다 지나치게 높다. 이러한 현상은 한문교육 현장의 데이터와 현장의 모습을 과학적, 객관적으로 수집하고 분석하여 효과를 증명하기 어렵게 만드는 경향이 있다. 결과적으로 개념적인 연구 방법 외에 현장의 연구를 위한 방법에 대한 활발한 논의가 필요한 시점이다. 즉, 이러한 관점에서, 연구의 객관성과 과학성을 배가시켜줄 통계적 데이터 처리에 대한 고찰과 탐색, 그리고 접근의 필요성이 부각된다. 따라서 이 연구에서는 현재까지의 통계적 접근 방법을 통한 연구의 수행 양상과 현상 그리고 연구자들의 인식을 살펴보고자 한다.
Abstract
At present, the proportion of conceptual studies is much higher than that of empirical studies in classical Chinese education research. It is reasonable to say that it is 'biased'. This phenomenon tends to make it difficult to prove the effects after collecting and analyzing the data of the classical Chinese education field and the scene of the field scientifically and objectively. As a result, there is a need for active discussions on methods for field research in addition to conceptual research methods. In this sense, the need for research, exploration, and approach to statistical data processing that will double the objectivity and scientific value of research is emphasized. Therefore, in this study, we will examine the pattern and phenomenon of the research through the statistical approach up to now and the perception of the researchers.
참고문헌 (9)
- Bogdan, R., "질적연구방법론의 기초" (2015), 경문사
- 한철우, "국어교육 연구방법론" (2012), 박이정
- 김왕규, "한문교육학의 학문적 정립을 위한 序說－한문교육학 연구의 동향과 과제－", 대동한문학(大東漢文學), (19), pp.215~257 (2003), 대동한문학회 (구.교남한문학회)
- 김왕규, "한문교육학 연구 방법론의 현황(現況)과 과제(課題)", 漢文敎育論集, 27(1), pp.235~266 (2006), 한국한문교육학회
- 박상우, "통계 방법을 적용한 한문교육 연구 검토 - 통계의 기본 개념을 중심으로 -", 漢字漢文敎育, 1(42), pp.119~138 (2017), 한국한자한문교육학회
- 윤준채, "국어교육 양적 연구방법론에 대한 연구자의 인식", 국어교육학연구, 49(2), pp.141~162 (2014), 국어교육학회[DOI]
- 윤준채, "한국어교육에서의 양적 연구방법에 대한 연구자의 인식", 새국어교육, (109), pp.517~541 (2016), 한국국어교육학회[DOI]
- 윤준채, "문식성 교육 연구 방법론 -실험 연구 방법론을 중심으로", 국어교육학연구, (30), pp.357~378 (2007), 국어교육학회[DOI]
- 천경록, "국어교육 연구에서 양적 연구 분석", 국어교육학연구, 12 (2001), 국어교육학회