실업계 고등학생의 직업기초능력 향상을 위한 문제중심학습의 효과
An Analysis of the Effectiveness of PBL Method for Developing the Vocational Key Competencies of Vocational High School Studentss
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21세기 지식기반사회는 전문지식뿐만 아니라 효율적인 직무 수행에 필요한 의사소통능력, 문제해결능력, 자기관리능력 및 직업의식 등의 직업기초능력이 강조되고 있다. 직업기초능력은 생의 어느 한 시기에 갑자기 이루어지거나 완성되는 1회적인 것이 아니라 개인의 생애단계에 따라 변화하고 발달하는 것이며 취업자뿐만 아니라 진학자에게도 잠재적으로 매우 중요한 요소이므로 실업계 고등학생의 직업기초능력 향상은 중요한 현안이라 할 수 있다.이 연구는 여러 교수학습유형 중 실업계 고등학생의 직업기초능력 향상에 타당하리라 사료되는 문제중심학습 모형(Problem-based learning model)을 선정, 이에 기초한 전문교과 수업을 실시하여 실업계 고등학생의 직업기초능력 향상에 기여할 수 있는지 실증적으로 분석하고자 하였다. 연구 목적 달성을 위해 「대학생의 직업기초능력 유형 검사도구(박동열, 2005)」를 실업계 고등학교 전문가 협의회를 통해 수정보완, 이를 활용하여 실업계 고등학생의 직업기초능력을 파악하고, 문제중심학습 모형에 따른 실제 전문교과 수업을 통한 실업계 고등학생의 직업기초능력 향상 정도를 알아보기 위하여 농업계열, 공업계열, 상업계열, 가사·실업계열 4명의 현직 교사가 문제중심학습 수업 매뉴얼에 따라 실제 수업에 적용하고 그 결과를 분석하였다.연구 결과 문제중심학습 모형이 실업계 고등학생의 수업만족도에 긍정적인 영향을 끼쳤으며, 문제중심학습 모형에 따른 전문교과 수업을 통해 실업계 고등학생의 모든 영역의 직업기초능력(문제해결 및 발표 능력, 기술활용능력, 자원활용능력, 수리능력, 조직이해능력, 대인관계능력, 자기관리능력)이 향상되었음을 실증적으로 알 수 있었다.
Abstract
The purpose of this research was to analyze the fitness of problem-based learning(PBL) for improving the core competencies of vocational high school students. This study examined the core competencies of vocational high school students by using the advised BARS test for vocational high school. And in order to examine the effectiveness of the courses based on PBL, 4 teachers had taught the designed courses by PBL method during the regular class in vocational high school : agricultural; technical; commercial, home economic high schools. The major findings in this study were as follows: 1) The courses based on PBL had an positive effect on the class satisfaction of vocational High school students. 2) We found out that the courses based on PBL have a positive effect on improving vocational key competencies of Vocational High school students.
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