본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

대안학교 학생들의 학교적응 관련변인들의 인과적 구조분석

A Structural Analysis on Family Strengths, Social Support, Self-efficacy and School Adjustment of Adolescents in Alternative Schools

0

조회

0

다운로드

19

인용

0

참고문헌

키워드

주제분류교육학

초록

본 연구는 대안학교 학생들의 성공적인 학교적응에 영향을 미치는 주요인으로 가족건강성, 사회적 지지, 자기효능감 등을 설정하고, 이들 요인과 학교적응과의 인과적 구조모형을 경험적 자료를 통해 검증하고자 하였다. 이러한 연구목적을 달성하기 위해 설정한 구체적인 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 대안학교 학생들의 가족건강성, 사회적 지지, 자기효능감, 학교적응 간의 관계는 어떠한가? 둘째, 대안학교 학생들의 학교적응과 관련변인들(가족건강성, 사회적 지지, 자기효능감)의 구조적 인과관계 모형은 경험적 자료에 적합한가? 수집된 자료를 분석한 결과, 가족건강성, 사회적 지지, 자기효능감, 학교적응 간에 서로 유의미한 정적상관이 있는 것으로 나타났다. 그리고 가족건강성, 사회적 지지, 자기효능감은 학교적응에 직접적으로 혹은 간접적으로 영향을 미치는 것으로 설정했던 연구모형이 통계적으로 타당한 것으로 나타났다. 이러한 결과에 대해 본 연구의 시사점 및 향후 연구방향에 대해 논의하였다.

Abstract

This study found family strengths, social support and self-efficacy as major components affecting the successful school adjustment of students at alternative schools and tried to verify causal structural models based on these factors through empirical data. The empirical data of this research can confirm that the following model of structural causal relation is a valid method which can explain the school adjustment of students at alternative schools: the more positive family strengths and social support are and the better the subjects' school adjustment is. This study showed that both social support and family strengths have significant direct effects to school adjustment as well as indirect effect through self-efficacy, which can confirm that social support and family strengths contribute to school adjustment through the self-efficacy healing of students at alternative schools.

참고문헌 (92)

  1. 강미나, "대안학교 학생의 사회적 지지와 학교생활적응의 관계 연구", 석사, pp.2006
  2. 경선일, "중학생의 자기효능감과 학교생활적응 및 학업성취와의 관계 분석", 석사, pp.2006
  3. 권순용, "청소년의 학교적응 관련변인의 인과적 구조분석", 중등교육연구, 54(3), pp.329~349 (2006), 중등교육연구소
  4. 곽수란, "청소년의 학교적응도 분석", 교육사회학연구, 16(1), pp.1~26 (2006), 한국교육사회학회
  5. 청소년의 자퇴욕구실태와 관련특성 연구: 학교를 떠나려는 아이들에 대한 이해와 상담전략, "구자경", 서울특별시 청소년종합상담실, ~ (2001)
  6. 김미숙, "초등학생의 발표불안과 자기효능감 및 학교생활적응도", 석사, pp.2001
  7. 김명숙, "아동의 사회적 지지와 부적응과의 관계", 박사, pp.1994
  8. 김병찬, "고등학생들의 자기효능감과 학교생활적응에 관한 연구", 석사, pp.1995
  9. 김석우, "인과모형의 이해와 활용" (2001), 학지사
  10. 김아영, "학구적 실패에 대한 내성의 관련변인 연구", 교육심리연구, 11(2), pp.1~19 (1997)
  11. 김아영, "자기효능감과 측정", 산업 및 조직심리학화 동계학술발표대회 논문집, pp.51~64 (1996)
  12. 김연희, "아동이 지각한 사회적 지지 및 귀인성향과 아동의 자아존중감의 관계", 석사, pp.1999
  13. 김연희, "사회자본이 아동 우울에 미치는 영향", 사회복지연구, (36), pp.103~127 (2008), 한국사회복지연구회
  14. 김양순, "청소년의 자아정체감 발달과 가정생활 및 학교생활 적응에 관한 연구", 아동학회지, 20(1), pp.249~262 (1999)
  15. 김용래, "학교학습동기척도(A)와 학교적응척도(B)의 타당화 및 두 척도 변인간의 관계 분석", 교육연구논집, 17, pp.3~37 (2000)
  16. 김용래, "학업·비학업 자아개념, 학교태도 및 학교적응간의 관계 탐색", 교육연구논총, 18, pp.3~46 (2001)
  17. 김용래, "자기효능감과 수업동기 및 학교생활적응간의 관계 탐색", 교육연구논총, 10, pp.93~115 (2002)
  18. 김주환, "구조방정식 모형으로 논문쓰기" (2009), 커뮤니케이션북스
  19. 김지혜, "청소년 학교적응에 영향을 미치는 사회지지체계에 관한 연구", 석사, pp.1998
  20. 김한별, "대안학교 중 특성화고등학교의 음악교육과정 분석", 석사, pp.2005
  21. 남영자, "청소년의 가족건강성과 학교적응의 관계에서 자아존중감의 매개효과에 관한 연구", 청소년학연구, 16(4), pp.47~71 (2009), 한국청소년학회
  22. 류주석, "대안학교 학생들의 학교생활 적응에 관한 연구", 석사, pp.2003
  23. 문명애, "자아개념과 자아효능감 및 학교적응간의 관계", 석사, pp.2001
  24. 문승태, "농업계 고등학생들의 사회적지지, 자기효능감 및 적응간의 구조방정식 분석", 농업교육과 인적자원개발, 37(2), pp.37~56 (2005), 한국농·산업교육학회
  25. 문은식, "청소년의 학교생활 적응행동에 영향을 미치는 사회·심리적 변인들의 구조적 분석", 교육심리연구, 16(2), pp.219~241 (2002), 한국교육심리학회
  26. 문은정, "아동의 친한 친구과의 관계와 자아지각 및 학교적응과의 관계", 아동학회지, 22(4), pp.99~113 (2001)
  27. 민병두, "2007년 국정감사자료", ~ (2007)
  28. 박민주, "청소년이 지각하는 가족건강성이 학교적응에 미치는 영향", 한국가정과학회지, 10(2), pp.43~51 (2007)
  29. 박아청, "초등학생의 자기효능감 및 학습동기 수준에 따른 학교적응 차이", 교육심리연구, 21(4), pp.989~1005 (2007), 한국교육심리학회
  30. 박영미, "아동의 모애착과 학업적 자기효능감 및 학교생활적응과의 관계", 석사, pp.2005
  31. 박영신, "부모의 사회적 지원, 청소년의 자기효능감과 생활만족도: 변화에 대한 종단자료 분석과 생활만족도 형성에 대한 구조적 관계 분석", 교육심리연구, 16(2), pp.63~92 (2002), 한국교육심리학회
  32. 박지현, "청소년이 지각한 스트레스, 자기효능감, 심리적 안녕감 및 사회적 지지의 관계", 석사, pp.2003
  33. 박진아, "청소년의 지각된 사회적 지지 및 자기효능감과 우울간의 관계 연구", 석사, pp.2001
  34. 박현선, "빈곤청소년의 학교적응유연성", 박사, pp.1998
  35. 배병렬, "구조방정식 모델링" (2007), 청람
  36. 서순자, "REBT 집단상담 프로그램이 초등학생의 자기효능감과 학교생활적응에 미치는 효과", 석사, pp.2002
  37. 신나나, "청소년의 자아개념에 대한 부모-자녀관계와 학교생활 적응간의 상호작용 효과", 한국가정관리학회지, 18(3), pp.99~113 (2000)
  38. 신애현, "청소년의 스트레스, 사회적 지지 및 자아존중감의 관계", 석사, pp.1998
  39. 신용배, "자기효능감이 아동의 학습의욕 및 학업성취에 미치는 영향", 석사, pp.1994
  40. 신현숙, "청소년의 낙관성 및 비관성과 심리적 적응의 관계에서 대처의 매개효과", 청소년학연구, 12(3), pp.165~192 (2005), 한국청소년학회
  41. 신혜정, "청소년의 학교 급별(초, 중, 고)에 따른 사회적 지지, 자기효능감 및 적응 간의 구조모형 분석", 상담학연구, 7(1), pp.117~130 (2006), 한국상담학회
  42. 안도희, "초?중?고등학생의 학업성취에 영향을 주는 변인탐색: 유능감, 가정의 심리적 환경 및 학교환경 특성을 중심으로", 교육심리연구, 19(4), pp.1199~1217 (2005), 한국교육심리학회
  43. 양순미, "자아존중감, 가족의 건강성, 사회인구학적 변인이 농촌청소년의 학교생활적응에 미치는 영향", 대한가정학회지, 41(9), pp.121~134 (2003), 대한가정학회
  44. 어은주, "가족의 건강도 측정을 위한 척도개발에 관한 연구", 한국가정관리학회지, 13(1), pp.145~156 (1995)
  45. 오승환, "청소년의 학교 부적응 영향요인 -위험요인에 대한 학교보호요인의 매개효과 분석을 중심으로-", 청소년복지연구, 11(1), pp.161~181 (2009), 한국청소년복지학회
  46. 유경훈, "청소년의 가정· 교실 환경과 자기효능감 및 학업성취 간의 관계구조 모형분석", 청소년시설환경, 7(1), pp.15~25 (2009), 한국청소년시설환경학회
  47. 윤혜정, "청소년의 일상적 스트레스와 사회관계망지지 지각", 석사, pp.1993
  48. 이명한, "영재학생과 일반학생의 가족건강성, 자기효능감", 석사, pp.2006
  49. 이미라, "청소년의 학교생활적응에 영향을 미치는 사회지지체계에 관한 연구", 석사, pp.2001
  50. 이병환, "서구 대안학교의 동향과 특성 비교", 한국교육논단, 7(1), pp.121~140 (2008), 한국교육포럼(아시아태평양교육학회)
  51. 이순묵, "공변량 구조분석" (1990), 성원사
  52. 이영주, "중학생이 지각한 부모-자녀 간의 의사소통유형과 자기효능감이 학교적응에 미치는 영향", 석사, pp.2007
  53. 이원이, "대안학교 학생, 학부모, 교사가 인식하는 학교적응 촉진요인: 꿈타래 위탁형 대안고등학생을 대상으로", 박사, pp.2008
  54. 이종태, "대안교육과 대안학교" (2001), 민들레
  55. 임유진, "청소년의 애착과 자기효능감 및 학교생활적응과의 관계", 석사, pp.2001
  56. 임정아, "청소년기의 가족건강성과 학교 적응 연구", 아동교육, 15(2), pp.37~62 (2006), 한국아동교육학회
  57. 장성화, "국내 대안학교의 교육과정 비교분석", 석사, pp.2005
  58. 장정효, "아동이 지각한 가족의 기능성과 부모-자녀간 의사소통유형이 아동의 자아 존중감에 미치는 영향에 관한 연구", 석사, pp.2005
  59. 장휘숙, "대학생과 중·고등학교 청소년들이 지각하는 가족 및 교수(교사)와의 갈등상황", 학생생활연구, 26, pp.1~18 (1999)
  60. 정규석, "사회적 관계요인이 청소년의 학교적응에 미치는 영향", 한국사회복지학, 56(1), pp.235~252 (2004), 한국사회복지학회
  61. 정순애, "자기효능감과 학업성취 및 학교생활적응간의 관계 분석", 석사, pp.1998
  62. 정윤진, "정서지능과 자기효능감 및 학교적응간의 관계", 석사, pp.2003
  63. 조은희, "대안학교 청소년이 지각한 자아탄력성과 학교생활적응과의 관계", 석사, pp.2007
  64. 최지은, "청소년이 지각한 부모-자녀 관계, 또래 관계, 교사와의 관계가 학교생활 적응에 미치는 영향", 대한가정학회지, 41(2), pp.199~210 (2003), 대한가정학회
  65. 추미애, "초등학생의 자기효능감과 학습동기 및 학교적응간의 관계", 아동교육, 15(2), pp.271~288 (2006), 한국아동교육학회
  66. 추이현, "사회적 지지 및 자아존중감이 중학생의 적응행동에 미치는 영향", 석사, pp.2002
  67. 통계청, "청소년백서" (2004), 통계청
  68. 통계청, "청소년백서" (2008), 통계청
  69. "전국초중고학력폭력심각 (2008. 9. 25)", 투데이코리아[URL]
  70. 홍성임, "중학생의 시간관리, 자기효능감 및 학교생활적응의 관계", 석사, pp.2004
  71. 홍세희, "구조 방정식 모형의 적합도 지수 선정기준과 그 근거", 한국심리학회지, 19(1), pp.161~177 (2000)
  72. Birch, S. H., "The teacher-child relationship and children's early school adjustment", Journal of School Psychology, 35, pp.61~79 (1996)
  73. Brown, M. W., "Alternative ways of assessing model fit. in: Testing structural equation models", pp.136~162 (1993), Sage
  74. Dubois, D. L., "Effects of family environment and parent-child relationships on school adjustment during the transition to early adolescence", Journal of Marriage and the Family, 56, pp.405~414 (1994)
  75. Fenzel, L. M., "Prospective study of change in global self-worth and strain during the transition to middle school", Journal of Early Adolescence, 20, pp.93~116 (2000)
  76. Garmezy, N., "Stress-resistant children: The search for protective factors. in: Recent research in developmental psychopathology", Journal of Child Psychology and Psychiatry Book Supplement, 4, pp.212~233 (1985)
  77. Harper, G. W., "Pathways to risk among inner-city African-American females adolescents: The influence of gang membership", American Journal of Community Psychology, 27(3), pp.383~404 (1999)
  78. Hirschi, T., "Causes of delinquency" (1969), University of California Press
  79. Holahan, C. K., "self-efficacy, social support, and depression in aging: A longitudinal analysis", Journal of Gerontology, 42, pp.65~68 (1987)
  80. Hu, L-Z., "Cutoff criteria for fit indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives", Structural Equation Modeling, 6, pp.1~55 (1999)
  81. Juang, L. P., "Supportive parenting over time in former East and West Germany", Journal of Adolescence Family Relations in Adolescence, 22, pp.719~736 (1999)
  82. Kurdek, L. A., "School adjustment in sixth graders: Parenting transactions, family climate and peer norm effects", Child Development, 66, pp.430~445 (1995)
  83. Masten, A. S., "The development of competence in favorable and unfavorable environments: Lessons from successful children", American Psychologist, 53, pp.205~220 (1998)
  84. Poyrazli, S., "Relation between learning environments and achievement", The British Journal of Educational Psychology, 65(1), pp.73~84 (2002)
  85. Roeser, R. W., "Perceptions of the school psychological environment and early adolescents psychological and behavioral functioning in school: The mediating role of goals and belonging", Journal of Educational Psychology, 88, pp.408~422 (1996)
  86. Ryan, R. M., "Representations of relationships to teachers, parents, and friends as predictors of academic motivation and self-esteem", Journal of Early Adolescence, 14, pp.226~249 (1994)
  87. Sarason, B. R., "Interrelations of social support measures; Theoretical and implications", Journal of Personality and Social Psychology, 52(4), pp.813~832 (1987)
  88. Schunk, D. H., "Self-efficacy and achievement behaviors", Educational Psychology Review, 1, pp.173~208 (1989)
  89. Seligman, M. E. P., "Positive psychology: An introduction", American Psychologist, 55(1), pp.5~14 (2000)
  90. Wentzel, K. R., "Relations of social goal pursuit to social acceptance, classroom behavior, and perceived social support", Journal of Educational Psychology, 86, pp.173~182 (1994)
  91. Werner, E. E., "High-risk children in young adulthood: A longitudinal study from birth 32 years", American Journal of Orthopsychiatry, 59, pp.72~ (1989)
  92. William, C., "An Introduction to Positive Psychology, 2nd edition" (2004), Wadsworth Publishing

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (11건)