본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

강의평가 결과공개가 강의개선에 미친 영향에 관한 연구- D대학 강의평가 사례를 중심으로 -

A Study on the Impacts of Student Evaluation Results Publication on Instructional Quality Improvement - Focus on‘D’University Student Evaluation Case -

정민호|하오선
한국열린교육학회 (The Korea Association of Yeolin Education)|2013.11|열린교육연구 (The Journal of Yeolin Education)|제21권 제4호|pp. 299-319

0

조회

0

다운로드

13

인용

0

참고문헌

키워드

student evaluation강의평가교수행동강의개선결과공개교수감정publication of resultsteacher’s feelingteacher’s attitudeinstructional quality improvement
주제분류교육학

초록

본 연구는 강의평가 결과공개가 강의개선에 효과가 있음을 밝히고자 하였다. 이를 위해 D대학 강의평가 결과공개 이전인 2001년부터 2006년까지의 강의평가결과자료와 공개된 이후인 2008년부터 2011년까지의 강의평가결과자료를 분석하였고, 강의평가 점수를 고려하여 선정된 10명의 교수와 인터뷰를 진행하였다. 분석결과, 강의평가 결과공개 이후 강의평가 평균점수는 매년 꾸준히 상승한 것으로 나타났고 강의평가 결과공개 이전 대비 7.23% 이상 상승하였다. 또한 전년도 대비 강의평가 점수가 상향된 교원의 비율은 매년 60-67%였고 특히 강의평가 점수가 낮은 교원들의 강의평가 점수 상승 비율이 77-80%로 높게 나타났다. 강의개선의 주체인 교수 인터뷰 결과, 참여 교수 전원이 강의평가 결과공개가 강의개선에 효과가 있다고 인식하고 있었으며, 교수들은 공개된 강의평가 점수로 인해 다양한 감정을 경험했으며, 이러한 감정들이 강의개선에 영향을 미치는 교수행동 변화로 이어진 것으로 나타났다. 이상의 결과를 바탕으로 강의평가 결과공개는 강의개선에 효과가 있다고 판단할 수 있으며, 각 대학은 강의평가 결과공개를 실시할 필요가 있음을 시사한다.

Abstract

This study demonstrates that the publication of student evaluation results is effective to improve instructional quality. To achieve this goal, the study analyzed the data of course evaluations from 2008 to 2011 in ‘D’ university and conducted an interview with ten professors who were selected in consideration of the student evaluation scores. The analysis results showed that the evaluation scores have steadily increased every year since the evaluation result was disclosed in 2008. It has increased by 7.23% compared to before the result was disclosed. In addition, the proportion of lectures whose student evaluation scores improved compared to the previous year, increased by 60-67% every year and in particular, the elevated proportion of the student evaluation scores in lectures whose student evaluation scores were low, was high at a level of 77-80%. As a result of having an interview with professors, all participating professors responded that the student evaluation result opening would be effective for instructional quality improvement. Professors experienced various feelings due to the student evaluation scores that were opened and such feelings led to the changes in instructional behavior affecting the instructional quality improvement. Based on the above results, it is found that the student evaluation results opening has a positive effect on the lecture improvement and every university needs to do an aggressive student evaluation result opening.

참고문헌 (46)

  1. 교육과학기술부, "대학 강의평가에 대한 국감자료", ~ (2011)
  2. 김명화, "강의평가의 타당도와 신뢰도", 아시아교육연구, 6(3), pp.1~24 (2005), 교육연구소
  3. 김원주, "체계경영학사전" (1982), 법문사
  4. 김종수, "근무성적평정 결과의 공개가 조직구성원 성과에 미치는 영향", 한국인사행정학회보, 11(1), pp.63~85 (2012), 한국인사행정학회
  5. 김진화, "대학교육환경이 학생들의 강의평가에 미치는 영향에 관한 연구 : Y대학교 강의평가를 대상으로", 석사, 경영정보, pp.2009
  6. "강의평가제의 바람직한 방향", 대학교육, (116) (2002)
  7. 학생에 의한 수업평가 결과분석 연구, "동국대학교", 동국대학교, ~ (2007)
  8. 강의평가 분석연구(1), "동국대학교", 동국대학교 교수학습개발센터, ~ (2012)
  9. 류춘호, "대학의 강의평가에 영향을 미치는 학생관련 요인에 관한 연구", 경영학연구, 32(3), pp.8~807 (2003), 한국경영학회
  10. 류춘호, "대학의 강의평가에 영향을 미치는 교수관련 요인에 관한 연구", Korea Business Review, 9(1), pp.275~305 (2005), 한국경영학회
  11. 박종원, "질적 자료 분석" (2012), 부경대학교 출판부
  12. 백순근, "위계선형모형을 활용한 대학생의 강의평가 분석 - S대학교 교양강의를 중심으로 -", 교육평가연구, 21(2), pp.1~24 (2008), 한국교육평가학회
  13. 백혜현, "K기업 내 교육훈련강사의 교수행동특성과 성인학습자 학습전이와의 관계", 석사, 평생교육전공, pp.2013
  14. 손충기, "수업평가 관련 변인에 따른 수업평가 결과 차이 탐색 연구", 교육평가연구, 20(2), pp.1~24 (2007), 한국교육평가학회
  15. 송미섭, "강의평가 설문지에 관한 문항분석 연구", 교육평가연구, 7(2), pp.263~283 (1994)
  16. 염시창, "대학 강의평가도구의 타당화 및 관련 변인의 다층분석", 교육평가연구, 21(2), pp.25~52 (2008), 한국교육평가학회
  17. 이기훈, "강의평가의 타당성과 신뢰성에 관한 연구 전주대학교 강의평가 결과를 중심으로", 한국데이터정보과학회지, 21(1), pp.87~98 (2010), 한국데이터정보과학회
  18. 이대식, "대학의 강의 평가를 통한 수업 개선 방안 연구- 경인교육대학교를 사례로 -", 한국교원교육연구, 24(2), pp.81~117 (2007), 한국교원교육학회
  19. 장영주, "대학 강의평가제도에 대한 교수와 학생의 인식 분석", 석사, 교육행정및고등교육전공, pp.2012
  20. 최정민, "공공기관의 행정정보공개청구에 대한 대응성 사례 연구 – 결과적, 실질적 측면의대응성 차이를 중심으로", 한국행정학회 동계학술발표논문집, pp.1~20 (2011)
  21. 한경수, "강제적인 대학 강의평가의 문제점", Communications for Statistical Applications and Methods, 18(1), pp.35~45 (2011), 한국통계학회
  22. 한국대학신문, "칼럼: 교수의 권위와 교육의 질", ~ (2009)
  23. 한국대학신문, "최근5년간 10개 국립대 강의평가 결과", 한국대학신문(2011.09.27), ~ (2011)
  24. 한국대학신문, "이럴거면 강의평가 뭐하러", 한국대학신문(2012.01.02.), ~ (2012)
  25. 한신일, "학생에 의한 강의평가의 관련요인 분석-교수, 학생, 수업관련요인을 중심으로", 교육행정학 연구, 19(4), pp.247~266 (2001)
  26. 한신일, "한국대학의 강의평가실태 분석", 교육행정학연구, 23(3), pp.379~404 (2005), 한국교육행정학회
  27. Albanese, M. A., "The validity of lecturer ratings by students and trained observers", Academic Medicine, 66(1), pp.26~28 (1991)
  28. Aleamoni, L. M., "Student Ratings of Instruction. In Handbook of Teacher Evaluation" (1998), Sage Publication
  29. Bloom, B. S., "Human characterised and school learning" (1979), MacGraw-Hill
  30. Bolton, D. L., "Selection and Evaluation of Teachers Berkeley" (1973), McCutchan
  31. Students ratings of teaching: the research revisited, "Cashin, W. E.", IDEA, ~, pp.IDEA Technical Report, 32 (1995)
  32. Freyd, M., "A graphic rating scale for teachers", Journal of Educational Research, 8(5), pp.433~439 (1923)
  33. Gallagher, T. G., "Embracing student evaluations of teaching : a case study", Teaching Sociology, 28, pp.140~147 (2000)
  34. Hativa, N., "The department-wide approach to improving faculty instruction in higher education : a qualitative evaluation", Research in higher education, 36(4), pp.377~413 (1995)
  35. Hativa, N., "University instructors' rating profiles : Stability over time, and disciplinary differences", Research in Higher Education, 37(3), pp.341~365 (1996)
  36. Hobson, S. M., "Understanding student evaluations : what all faculty should know", College Teaching, 49(1), pp.26~31 (2001)
  37. Hoyt, D. P., "Appraising teaching and effectiveness : Beyond student ratings. IDEA Paper. IDEA Center", Kansas state university, 36, pp.1~8 (1999)
  38. Kulik, J. A., "Student ratings : validity, utility, and controversy", New Directions for Institutional Research, 109, pp.9~25 (2001)
  39. Marsh, H. W., "Students’ evaluations of university teaching : Research findings, methodological issues, and directions for future research", International Journal of Educational Research, 11, pp.253~388 (1987)
  40. Marsh, H. W., "Validity and usefulness of student evaluations of instructional quality", Journal of Educational Psychology, 67, pp.833~839 (1975)
  41. McKeachie, W., "Student ratings; the validity of use", American Psychologist, 52(11), pp.1218~1225 (1997)
  42. Murray, H. G., "Student evaluation of teaching: Has it made a difference?", Annual Meeting of the Society for Teaching and Learning in Higher Education (2005)
  43. Nathan, B. R., "Interpersonal relations as a context for the effects of appraisal interviews on performance and satisfaction: A longitudinal study", Academy of Management Journal, 34(2), pp.352~369 (1991)
  44. Palchik, N. S., "Student assessment of teaching effectiveness in a multi-instructor course for multidisciplinary health professional students", Evaluation and the Health Professions, 11(1), pp.55~73 (1988)
  45. Remmers, H. H., "Experimental data on the Purdue Rating Scale for Instructors", Educational Administration and Supervision, 13, pp.519~527 (1927)
  46. Smith, P. L., "The stability of teacher performance in the same course over time. University of Wisconsin—Milwaukee", Research in high Education, 11(2), pp.153~165 (1979)

관련 논문AI추천

강의평가 응답분석을 통한 강의평가도구 개선방안 - D대학 강의평가 사례를 중심으로 -정민호, 하오선한국열린교육학회 · 열린교육연구2014 · 제22권 제3호대학 강의평가 문항 개선 및 활용 방안 연구이정기한국교양교육학회 · 교양교육연구2013 · 제7권 제6호수업 개선을 위한 강의평가 결과 활용 방안 탐색 -S대학의 강의평가 결과 피드백 시스템의 개발 및 적용민혜리, 이희원한국열린교육학회 · 열린교육연구2013 · 제21권 제3호강의평가 실태조사를 통한 강의평가 개선 방향 연구오은주한국교육방법학회 · 교육방법연구2009 · 제21권 제2호대학에서 이루어지는 강의평가의 응답 건전성 및 만족도에 대한 대학생 인식 탐색정한호한국교육방법학회 · 교육방법연구2016 · 제28권 제3호한국대학에서의 강의평가의 활용 양상: ACE 사업 참여 대학을 중심으로김필성, 황철형사단법인 인문사회과학기술융합학회 · 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지2019 · 제9권 제9호

이 간행물의 다른 논문 (16건)

창의적 인재 육성을 위한 중등학교 교실수업에 대한 전문가 인식 조사김현미, 이광우, 조난심pp. 1-21자문화기술지를 통한 온라인 교사공동체 운영경험 분석정민수pp. 23-46학습유형과 학습전략, 학습시간에 따른전문대학생의 학업성취 경로분석송영주pp. 47-68다문화 교육 연구를 위한 탈식민주의 이론의 역할과 가능성김영천, 주재홍pp. 69-93생태학적 관점에서의 학교폭력 원인과 대책에 대한 학교공동체 구성원의 의식 차이이용진, 신지승, 김규태pp. 95-120
원문 보기