미술치료가 자폐성 아동의 대인관계 및 표현활동에 미치는 영향
The Effects on Interpersonal Relationships and Expression Activities of Art Therapy for Austistic Children
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초록
본 연구에서는 놀이를 통한 미술활동이 대인관계 및 표현활동에 미치는 효과를 밝히고자 하였다. 본 연구에 참여한 연구 대상 아동은 대인관계 및 표현활동에 결함을 나타내는 생활연령 만4세 9개월의 자폐성 남아 1명이다. 이 아동은 정서적 불안정, 소리지르기, 소리 및 촉각에 대한 민감한 반응, 반복대답, 중얼거림, 반향어와 상동행동, 화가 나거나 언짢을 때 꼬집기, 울기, 뒤에서 목 끌어당기기 등의 문제행동들을 동반하고 있다. 본 연구에서 적용한 놀이활동 미술 프로그램은 도입기, 중반기, 종결기의 3단계로 진행되었고 주 1회-2회씩, 회기당 소요시간 40분간으로, 총 26회기를 실시하였다 본 연구결과, 대상아동의 대인관계, 표현활동에 미치는 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타났다. 이러한 결과를 종합하면, 미술치료가 자폐성 아동의 다양한 부적응 문제를 감소하고, 대인관계 향상과 표현활동을 증가시키는데 도움이 될 수 있다는 결론을 내릴 수 있다.
Abstract
The Purpose of this study were to find out the effects on interpersonal relationships and expression activities of art therapy for autistic children. The subject participated in this study was one autistic boy, 4 years and 9 months. He had deficit in interpersonal relationships and expression activities. He showed emotional anxiety, response sensitivity to sounds and touch, echoic language, pinching, crying, and other behavioral problems. The art therapy program through play activity used in this study was composed of 3 steps including introducing step, middle step, and ending step. Total 26 experimental sessions were practiced, 1-2 times a week, 40 minutes a session. The results of this study showed improvement of interpersonal relationships and expression activities for autistic children. The conclusion drowned from the results and discussion indicates that art program of play activity can improve interpersonal relationships and expression activities, other behavioral problems of autistic children.
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