창의성 함양을 위한 창의적 패션디자인 프로세스 개발-디자인 씽킹 프로세스를 기반으로-
Development of Creative Fashion Design Process for Foster Creativity-Based on the Design Thinking Process-
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초록
최근 시대변화에 따라 창의적인 인재를 양성하는 교육이 중요시 되고 있으며 디자인은 지식과 가치를 창조하여 새로운 결과물을 산출해야하기 때문에 디자인에서 창의성은 중요한 가치를 두고 있다. 이에 본 연구는 디자인 씽킹 프로세스와 패션디자인 프로세스를 융합하여 창의적 패션디자인 프로세스를 개발하고 패션디자인 전공 대학생을 대상으로 교육을 실시하여 프로그램의 효과성을 검증하였다. 집단구성은 실험집단, 비교집단, 통제집단으로 구분하였으며 각각 집단의 창의성을 측정하기 위해 디자인 과제에 따른 사전-사후 산출물에 대한 평가는 전문가에게 요청하였다. 응답 된 표본 데이터는 SPSS 25.0 프로그램을 이용하여 빈도분석, 신뢰도분석, 기술통계분석, 일원분산분석, 대응표본 t-검정을 실시하였다. 분석결과, 실험집단의 창의성은 통계적으로 유의미하게 상승하였다. 반면 비교집단과 통제집단에서는 유의미한 차이가 없었다. 즉, 창의적 패션디자인 프로세스는 창의성을 향상시키고 창의적인 결과물을 산출하는 것에 효과적인 교육 프로그램이라 할 수 있다. 따라서 창의적 패션디자인 프로세스는 패션디자인 전공 대학생들의 창의성을 향상시키고 활발한 협력활동을 통해 적극적으로 문제를 해결하는 과정에서 학습수행역량을 높이는데 기여할 수 있을 것으로 사료된다.
Abstract
In recent years, education focusing creative talent has become important. In addition, because design must produce new results by creating knowledge and value, creativity hav been being an important value in design. Therefore, this study developed a creative fashion design process by integrating the design thinking process and the fashion design process. Based on this, the effectiveness of the program was verified by conducting education for college students majoring in fashion design. The group composition was divided into the experimental group, the comparison group, and the control group. Also, in order to measure the creativity of each group, an expert was asked to evaluate the pre- and post-products of the design assignment. For the sampled data responded, frequency analysis, reliability analysis, descriptive statistics analysis, one-way variance analysis, and correspondence sample t-test were performed using the SPSS 25.0 program. As a result of the analysis, The creativity of the experimental group increased statistically significantly. On the other hand, there was no significant difference between the comparison group and the control group. In other words, the creative fashion design process is an effective educational program for improving creativity and producing creative results. Therefore, because the creative fashion design process improves the creativity of college students majoring in fashion design and induces active cooperative activities, this process can contribute to enhancing learning performance in the process of actively solving problems.
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