마음수련 프로그램이 아동 및 청소년의 공격성 및 자율성에 미치는 효과
The Effect of Maum Meditation Program on the Aggression and Autonomy of the Children and the Juveniles
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초록
이 연구는 마음수련의 원리를 적용한 명상 프로그램이 학생들의 공격성 및 자율성에 어떠한 영향을 미치는지 그 효과를 알아보고자 실시된 것이다. 연구방법은 비동등성 대조군 사전사후 유사실험 설계로서 마음수련 청소년 캠프에 참가한 16명을 실험군으로, 참가하지 않은 15명을 대조군으로 선정하였다. 캠프 전․후에 대상자에게 적용한 도구는 공격성 측정도구(강지흔, 2004), Holland 진로발달검사 중 자율성 측정도구(안창규, 안현의, 2005), 인물화검사(Machoover, 1949), 집-나무-사람 그림검사(Buck, 1987), 동적가족화 검사(Burns & Kaufman, 1972)이다. 명상 프로그램에 참여한 실험군은 대조군에 비하여 공격성 점수가 감소하였고 자율성 점수는 증가하였다. 이러한 결과는 마음수련 명상 프로그램이 학교나 다양한 지역사회 현장에서 아동 및 청소년들의 인성교육의 대안으로써 활용가능성이 높음을 시사한다.
Abstract
The purpose of the study was to evaluate effectiveness of the maum meditation program on the aggression and autonomy of the children and the juveniles. The research is based on the nonequivalent control group pretest-posttest design. The participants in the study were 16 children and the juveniles in the experimental group and 15 in control group. Data were collected from the questionnaires using the Aggression scale(Kang, 2004), Holland’s Career Exploration Inventory(Ann, 2005) and drawing test using Draw A Person(Machoover, 1949), House-Tree-Person(Buck,1987), Kinetic Family Drawing test(Burns & Kaufman, 1972). The data were analyzed as t-test, χ2-test, analysis of covariance using SPSS 12.0. The score of aggression was decreased and the score of autonomy increased in the experimental group as compared to the control group. These results indicates that maum meditation program was effective for changing children and juveniles' aggression and autonomy. Therefore maum meditation program could be proposed to a good personality education in the school and the various community.
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