재한 중국 유학생들의 한국사회에서의 소통 인식에 관한 연구
Communication Perceptions among Chinese College Students in Korea
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초록
이 연구는 중국 유학생들이 인식하고 있는 커뮤니케이션에 대한 인식과 그들이 한국사회와 교류하면서 느끼고 있는 커뮤니케이션의 문화적 차이에 대한 인식을 분석하려는 데 목적이 있다. 중국 유학생들이 한국사회를 경험하면서 겪게 되는 문화 적응은 자신의문화적 가치에 대한 인식을 바탕으로 거주문화사회를 능동적으로 흡수하는 양문화적 시각에서 접근할 필요가 있는데, 이를 위해서는 그 이전에 먼저 자기 문화에 대한 정체성을 어떻게 형성하고 있으며, 타문화와 접촉하면서 갖게 되는 문화적 차이를 어떻게 인식하고 있는지를 분석할 필요가 있기 때문이다. 연구목적을 달성하기 위해 연구자들은 먼저 서베이를 통해 응답자들의 인식을 조사하고, 수집된 자료들을 질적 분석을 통해 의미가 비슷한 것들끼리 재분류 및 평정한 다음, 재분류된 개념들 사이의 연관성을 개념도 분석법을 통해 객관화하였다.분석 결과, 중국 유학생들이 남들과 대화할 때 중요하다고 평가하는 요소에는 진실한 태도,예의 바름, 상대에 대한 배려와 이해, 적절한 언어 구사, 대화 주제의 신중한 선택, 대화 목적에 대한 공감 등이 있었다. 또한 한국인들과 대화할 때 느끼는 문화적 차이로는 민족주의적 공동체 문화, 감성적 대화 방식, 엄격한 상하관계, 대화 선정과 언어 습관, 중국에 대한 이해부족, 대학생활 문화 등의 요소들을 지적하고 있었다. 이 연구의 결과는 중국인 유학생과 한국사회 사이에는 커뮤니케이션 방식에 뚜렷한 문화적 차이가 있음을 보여주고 있다. 그리고 이러한 차이는 단순한 언어습관의 차이를 넘어서서 자신의 정체성과 관계된 삶의 본질적 문제와 결부되어 있다고 할 수 있다.
Abstract
The purpose of this study is to gain an insight into the communication perceptions among Chinese college students studying in Korea concerning the cultural differences they experience during their study abroad. The researchers investigated two aspects of the communication perceptions among Chinese college students in Korea: ① Perceptions of good communication, and ② Perceptions of cultural communication barriers they experience in Korea. A qualitative survey and concept mapping technique yielded meaningful clusters representing major elements in the two aspects of communication perceptions among the respondents. The researchers, through an open ended survey, collected data concerning communication perceptions among Chinese college students in Korea. The answers were sorted into key sentences which were subsequently put to concept map analysis. The results showed that the perceptions on good communication were clustered into 6 distinct concepts: ① Truthfulness, ② Etiquette, ③ Empathy, ④ Word Choice, ⑤ Proper Topic, and ⑥ Mutual Purpose. The perceptions on cultural barriers were clustered into 6 concepts: ① Ethnocentric culture, ② Emotional Approaches, ③ Strict Hierarchical Communication, ④ Choice of Topic, ⑤ Lack of Understanding about China, and ⑥ College Life Style. The concept maps imply that the communication barriers Chinese college students experience in Korean society are related to their cultural values that define good communication. The results of the study indicate that communication problems among Chinese college students in Korea stem from cultural identity issues rather than a mere language barrier.
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