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고용주와 어머니의 협력을 통한 취업사후관리프로그램이 자폐성장애 근로자들의 김치요리직무기술에 미치는 효과

The Effects of Employment Post Management Program through Collaboration of Employer and Mother on the KIMCHI Cooking Task Skills of Workers with Autism Spectrum Disorders

김영준
한국정서행동장애학회 (The Korean Society of Emotional and Behavioral Disorders)|2017.06|정서·행동장애연구 (JOURNAL OF EMOTIONAL & BEHAVIORAL DISORDERS)|제33권 제2호|pp. 119-146|DOI 10.33770/JEBD.33.2.7

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협력어머니CollaborationMother고용주취업사후관리프로그램김치요리직무기술자폐성장애 근로자.EmployerEmployment Post Management ProgramKIMCHI Cooking Task SkillsWorkers with Autism Spectrum Disorders.

초록

본 연구는 고용주와 어머니의 협력을 통한 취업사후관리프로그램이 자폐성장애 근로자의 김치요리직무기술에 미치는 효과를 알아보는 데 목적을 두었다. 이를 위해, 특수학교 전공과 및 고등학교의 과정을 졸업한 이후 한식을 주요 메뉴로 하는 식당에 시간제로 취업한 자폐성장애 근로자 세 명을 연구 대상으로 선정하였다. 실험 설계는 단일대상연구의 기법 중 대상자간 중다간헐 기초선 설계를 사용하였으며, 이에 따른 실험 조건은 기초선, 중재, 유지와 같이 세 가지로 구성되었다. 실험 환경은 식당사업체 내 주방과 일반가정 내 주방으로 구성되었다. 독립변인인 고용주와 어머니의 협력을 통한 취업사후관리프로그램은 중재 준비와 중재 적용의 절차를 통해 구성되었으며, 중재 적용 시 고용주의 언어촉진에 의한 모방 제공, 어머니의 시각적 수첩자료 제작 및 활용에 의한 언어촉진 및 시연 제공의 절차가 포함되었다. 그리고 중재 적용 시 고용주는 자료 측정(수행평가)에서 관찰한 연구 대상의 종속변인(목표행동) 수행상의 결과를 통해 어머니에게 가정에서 중점을 두어야 할 과제분석의 단계 및 중재 제반 방향에 대해 제안하였다. 역으로, 어머니 역시 가정에서 연구 대상을 중재하는 가운데 문제 인식된 결과(예: 특별히 추가 시연되어야 할 과제분석의 단계 등)에 대해 고용주에게 제안하는 것으로 하였다. 종속변인(목표행동)인 김치요리직무기술은 연구 대상이 현재 재직하는 주방에서 김치를 직접 담그는 수행으로 조작적 정의될 수 있으며, 과제분석을 통해 총 10가지의 하위 단계기술이 구성되었다. 연구 결과, 연구 대상은 중재프로그램을 통해 목표행동을 효과적으로 습득하고, 중재가 종료된 후 3주가 지난 시점에서 목표행동의 습득 효과를 그대로 유지하고 있었다.

Abstract

This research was conducted to identify the effects of employment post management program through collaboration of employer and mother on the KIMCHI cooking task skills of workers with autism spectrum disorder. To do so, the study selected three workers with autism spectrum disorder who had worked part-time in a korean restaurants for 1 years after graduating from the majoring course and high school course of special education schools as study subjects. The experimental environment was divided into two areas including kitchen in restaurants workplace and kitchen in home. As for the experiment design, the multiple probe design across subjects, one of the single-subject research techniques, was used, and the subsequent experiment conditions consisted of baseline, intervention, and maintenance. Employment post management program through collaboration of employer and mother was used as independent variable to create learning method based on modeling and verbal prompting of employer, verbal prompting through photograph handbook and response prompting through cooking rehearsal of mother. Also in the independent variable of this study, employer intervention and mother intervention were applied with mutually connected procedure and method. KIMCHI Cooking skills, the dependent variable (target behavior), was operationally defined as cooking of cabbage KIMCHI by the subjects and this performance was composed in a total of 10 stages through task analysis. As a result of this study, the subjects were found to effectively acquire KIMCHI cooking skills, the target behavior, through the intervention program. In addition, the subjects effectively maintained the target behavior acquired until 3 weeks after the end of the intervention. Lastly, this study focused its discussion on implications of the functional relationship between independent and dependent variables.

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