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논문KCI 등재

사회적기업의 발달장애 학생 고용 확대를 위한 고용주의 인식에 관한 연구

A Study on the Recognition of Employers for Expanding the Employment of Students with Developmental Disabilities in Social Enterprise

송승민
한국정서행동장애학회 (The Korean Society of Emotional and Behavioral Disorders)|2017.06|정서·행동장애연구 (JOURNAL OF EMOTIONAL & BEHAVIORAL DISORDERS)|제33권 제2호|pp. 39-63|DOI 10.33770/JEBD.33.2.3

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발달장애Developmental Disability사회적기업Social Enterprise고용주 인식컴퓨터를 활용한 질적연구 분석 도구NVivo.Employer RecognitionComputer-Assisted Qualitative Data Analysis Software

초록

본 연구의 목적은 발달장애인을 고용한 사회적기업 고용주에 대한 인식을 분석하여 사회적기업의 발달장애 학생 고용 확대 방안을 탐색하는데 있다. 이를 위하여 지적장애, 자폐성장애, 발달장애 근로자를 고용하고 있는 4개 사회적기업의 대표이사, 상임이사를 대상으로 사례연구를 실시하였다. 사례연구를 위해 면담, 관찰, 문서분석을 적용하였다. 수집된 자료는 컴퓨터를 활용한 질적연구 분석도구인 NVivo 11 프로그램을 사용하여 분석하였다. 분석을 통한 주요 결과는 다음과 같다. 첫째, 사회적기업의 고용주는 장애인 근로자에게 허용적인 인식을 가지고 있으므로 사회적기업이 장애인 고용 확대의 방안이 될 수 있다. 둘째, 사회적기업은 경제적 어려움을 겪고 있음에도 사회적 가치 실현을 위하여 위험성을 감수하는 것으로 나타났다. 셋째, 사회적기업에서 발달장애 학생을 고용하는데 있어 현장실습을 통하여 고용으로 이어지는 것이 긍정적이다. 연구자는 다음과 같이 제언을 제시한다. 첫째, 사회적기업이 장애인을 포함한 사회적 취약계층에게 허용적인 점을 활용하여 사회적기업과의 협력적 관계형성을 체계화하여야 한다. 둘째, 사회적기업의 고용주에게 부담이 없는 현장실습으로 시작하여 고용으로 나아갈 수 있도록 한다.

Abstract

The purpose of this study was to analyze the perception of social enterprises employers with developmental disabilities and explore ways to expand the employment of students with developmental disabilities in social enterprises. For this purpose, case studies were conducted for the CEOs and standing director of four social enterprises employing workers with intellectual disabilities, autism spectrum disorders, and developmental disabilities. Interviews, observations, and document analyzes were conducted for case studies. The collected data were analyzed using NVivo 11 program as a computer-assisted qualitative data analysis software. The results of these analyses were as follows. First, employers of social enterprises had a permissive perception of workers with disabilities, so social enterprises can be a way of expanding the employment people with disabilities. Second, although social enterprises were experiencing economic difficulties, they are risk-taking for realizing social values. Third, it was positive that the employment of students with developmental disabilities in social enterprises leads to employment through internship in the community. The suggestions are as follows. First, social enterprise should systematize formation of collaborative relationship by utilizing permissible points for socially vulnerable groups including people with disabilities. Second, it starts with the internship in the community for employers of social enterprises and enables them to go to employment.

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