파워카드 전략이 자폐스펙트럼장애 학생의 사회적 행동 기술에 미치는 영향
The Influence of Power Card Strategy on Social Behavior Skills of Autism Spectrum Disorder
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초록
본 연구는 파워카드 전략이 자폐스펙트럼장애 학생의 사회적 행동 기술에 미치는 영향을 알아보는데 목적이 있다. 이를 위하여 서울특별시 송파구 소재 특수학교에 재학 중인 자폐스펙트럼장애 중학교 학생 3명을 대상으로 대상자간 중다 기초선 설계를 실시하였다. 연구 대상 학생들의 사회적 기술 행동은 인사하기, 식사예절 지키기, 정리하기로 설정하였고, 각각 학생들의 특별한 관심인 번개맨, EXO, 윤봉길을 영웅으로 하여 파워카드를 제작하였다. 인사하기는 등교 시간, 식사예절 지키기는 점심 시간, 정리하기는 미술 시간에 측정하였다. 연구 결과 인사하기, 식사예절 지키기, 정리하기 행동이 증가하였으며, 중재가 중단된 후에도 목표 행동 수준이 유지되었다. 본 연구의 연구결과를 통해 자폐스펙트럼장애의 특별한 관심을 반영한 파워카드 전략은 자폐스펙트럼장애의 사회적 행동 기술 향상에 긍정적인 영향이 있음이 증명되었다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the effect of the power card strategy on the social behavior skills of ASD. For this purpose, the multiple prove baseline design across subjects was conducted on three of ASD middle school students who are attending special school in Songpa-Gu, Seoul. The social skills of society were established as greeting, eating habits, and arrangements. also we made power cards to reflect the special interests of each student such as Man of thunderbolt, EXO, and Yun Bong-Gil the Martyr. I measured ‘greeting’ during the time of going to school, ‘eating habits’ during lunch time, and ‘arrangement’ during the period of art. Several research studies show that there has been an increase in greeting, eating habits, and arrangements. and also the level of action has been maintained even after the mediation was stopped. The results of this study demonstrated that the power card strategy that reflects the special interests of ASD students has a positive influence on the improvement of ASD student’s social skills.
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