집단미술치료프로그램이 다문화가정 자녀의 자아개념에 미치는 효과
Effects of Group Art Therapy Program on the Self-concept of Children in Multicultural Families
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초록
본 연구는 선행연구를 바탕으로 구성된 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 자녀의 자아개념에 미치는 영향을 알아보는데 있다. 본 연구의 대상은 A시의 B초등학교에 재학 중인 다문화가정 자녀를 목적 표집하여 14명을 최종 선정하였다. 집단미술치료 프로그램의 효과성을 검정하기 위하여 자아개념 검사를 사전·사후로 검사해 비교 분석하였다. 사전·사후검사 결과는 평균 및 표준편차를 산출하고 대응 t 검정을 실시하였다. 이에 따른 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 집단미술치료 프로그램은 다문화가정 자녀의 자아개념에 긍정적인 효과를 주었다. 즉, 집단미술치료 프로그램이 다문화가정 자녀의 긍정적 자아개념에 효과적으로 작용하였다고 말할 수 있다. 둘째, 집단미술치료 프로그램은 자아개념의 하위요인 중 지적능력/학교지위, 신체 외모 특성, 불안으로의 자유, 행복/만족감에 효과적이였으나 행동적응력과 인기도에서는 긍정적인 영향을 주지 못하였다. 이상의 연구결과와 같이 집단미술치료 프로그램은 다문화가정 자녀의 자아개념에 긍정적인 영향을 미쳐 중재프로그램으로써 효과적임이 입증되었다.
Abstract
The purpose of this study is to investigate the effects of a group art therapy program based on prior studies on the self-concept of children of multicultural families. The subjects of this study were 14 children who were selected as the target sampling method for multicultural families attending B elementary school in A city. In order to test the effectiveness of the group art treatment program, self-concept tests were compared and analyzed before and after. For the pre- and post-test results, the mean and standard deviation were calculated and a corresponding t test was performed. The research results are as follows. First, the group art therapy program had a positive effect on the self-concept of children of multicultural families. In other words, it can be said that the group art therapy program effectively worked on the positive self-concept of children of multicultural families. Second, as a result of pre- and post-tests, the group art therapy program showed statistically significant differences in intellectual ability/school status, physical appearance characteristics, freedom from anxiety, and happiness/satisfaction among sub-factors of self-concept, but in behavioral adaptability and popularity There was no significant difference. In conclusion, the group art therapy program proved to be effective as an intervention program by positively affecting the self-concept of children of multicultural families.
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