집단미술치료 프로그램이 다문화가정 자녀의 자아존중감과 사회성 향상에 미치는 효과
A Effectiveness of a Group Art Therapy Program on Self Esteem and Social Improvement of Children in Multicultural Families
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초록
본 연구의 목적은 생태학적 변인을 중심으로 구성한 집단미술치료 프로그램을 통해 다문화가정 자녀의 자아존중감과 사회성의 향상을 도모하고 궁극적으로 다문화가정 자녀의 학교생활적응력을 높이고자 하는 것이다. 이러한 연구 목적을 달성하기 위해 서울시 G건강가정지원센터에서 초등학교에 입학하기 전인 6-7세 아동 14명을 대상으로 초등학교 입학 전 자아존중감과 사회성 향상을 돕기 위한 프로그램을 주 2회 90분씩 총 9회기를 진행하였다. 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 다문화가정 자녀의 집단미술치료 프로그램은 자아존중감 향상에 효과가 있는 것으로 나타났다. 둘째, 실험집단의 사전․사후 검사에서 전체 사회성은 통계적으로 유의미한 차이가 나타나, 다문화가정 자녀의 집단미술치료 프로그램은 사회성 향상에 효과가 있었다.
Abstract
The multi-cultural family's children are consistently growing and the group art therapy program is organized through an ecological variable that influences to the school-life adaptation in the position of continuously being proceeded the experiments for a concern about their maladjustment, and it intends to improve the school-life adaptation ability in the center of the self-esteem and the social improvement. A program for helping the school-life adaptation before admission to an elementary school has been executed with 6∼7 aged children, who are not admitted to the elementary school yet, at the G healthy family support center in Seoul for achieving those objectives of the study. Total 14 children have been surveyed and each 7 children among them have been classified to the experimental group and the control group. The experimental group has been proceeded total 9 times based on 2 times per 90 minutes at a supplied place in the G healthy family support center. The conclusion based on the outcome of this study is as follows. Firstly, The group art therapy program of the multi-cultural family is effective for improvement of self esteem. Secondly, the group art therapy program of the multi-cultural family's children is effective for the improvement of sociality. Thirdly, the group art therapy program of the multi-cultural family's children is effective for the improvement of the school life adaptation.
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