초등학생용 적응행동검사 개발연구 Ⅱ
Developmental Validation Study of a Adaptive Behavior Test for Elementary Schoolchild Ⅱ
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초록
이 연구는 우리 문화에 맞는 초등학생용 적응행동검사 개발을 위해 문항분석 및 검사의 신뢰성과 타당도를 분석하여 표준화를 위한 기초 자료로 활용하는데 목적이 있다. 연구 대상은 7세에서 10세의 초등학생 229명이었다. 연구의 결과에 의하면 문항난이도에서 식사 및 가사 영역이 상대적으로 어려운 것으로 나타났다. 문항변별도와 관련한 집단간 빈도차이의 검사를 실시한 결과는 통계적으로 유의하여 집단간 차이를 잘 변별하는 것으로 나타났다. 반분신뢰도는 .65∼.95 사이에 분포하였으며, 문항내적일치도는 .61∼.94 사이에 분포하였다. 하위영역별로 탐색적 요인분석을 실시한 결과, 요인 수는 2개가 적합한 것으로 나타났으며, 구조방정식모델링을 이용한 모형검증결과도 2요인모형이 가장 적합한 양호한 모형으로 나타났다. 초등학생용 적응행동검사는 심리측정학적으로 일관성 있고 타당한 것으로 나타났다.
Abstract
The purpose of this research was to conduct psychometric analysis of a adaptive behavior test, being developed to identify overall levels of adaptive behaviors and characteristics of elementary schoolchild. The target population for the study was 229 children with the age distribution of 7 to 10 from elementary school. Eating & domestic subdomain was difficult relatively. Explorations of item discrimination yielded evidence of content validity. The results of test-retest reliability and standard errors of measurement demonstrated strong stability. Exploratory factor analysis of subscale variables produced two factor solution. Structural Equation Modeling was used for confirmatory factor analysis. Two factor model was more fitted than the latter. Therefore, reliability and validity of this scale are considered as satisfactory.
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