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집단미술치료가 장애 대학생의 취업 스트레스, 스트레스 대처방식, 사회적 지지에 미치는 효과

The Effect of Group Art Therapy on Employment Stress, Coping Strategies, Social Support in a University Students with disabilities

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주제분류교육학

초록

본 연구는 집단미술치료가 장애 대학생의 취업 스트레스, 스트레스 대처방식, 사회적 지지에 미치는 효과와 집단미술치료를 통한 장애 대학생의 스트레스 대처방식과 사회적 지지가취업 스트레스에 미치는 영향을 알아보기 위해 실시되었다. 본 연구의 대상자는 전라북도 ○ 대학교 장애 대학생 12명이며, 이들에게 주2회, 60분씩, 총 20회기 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 자료분석은 연구대상자의 사전-사후-추후 검사간의 차이를 보기 위해 반복측정 일원변량분석을 실시하여 측정시간의 차이를 확인하였고 취업 스트레스에 영향을 미치는 요인을 확인하기 위해 중회귀분석을 실시하였다. 그 결과 집단미술치료가 장애 대학생의 취업 스트레스를 유의하게 감소 시켰고, 스트레스대처방식과 사회적 지지를 유의하게 증가시켰다. 취업 스트레스에 미치는 영향은 사회적 지지가 높을수록 취업 스트레스가 낮아지는 것으로 나타났다. 따라서 본 연구는 장애 대학생 취업 스트레스 해소 및 그에 따른 스트레스 대처방식과 사회적 지지를 위해 미술치료 프로그램을 적용한데 큰 의의가 있으며 향후 장애 대학생 취업스트레스를 위하여 유용한 심리 사회적 중재 프로그램으로 사용될 수 있을 것으로 여겨진다.

Abstract

The purpose of this study was to investigate the effect of Group Art Therapy on employment stress, coping strategies, social support of life in a university students with disabilities. This study was conducted on 12 W university students with disabilities. For these research subjects, 60 minutes of group art therapy was conducted twice a week, 20 times total. Repeated measures ANOVA was used to compare any significant differences among research subjects' pre, post and follow up state. To figure out the factors which effect on employment stress, multiple regression analysis was used. As a result, this group art therapy program significantly reduced university students' employment stress and improved their social support. About employment stress, the stronger their social support is, the lower their employment stress is. Thus this research is meaningful to use art therapy for alleviating university students with disabilities' employment stress. It will be possible to apply this program usefully as a psycho-social intervention program in relieving university students' employment stress.

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