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특수교사 교직문화에 대한 연구 동향

A Review of the Research Trends on Teacher’s Culture of Special Education in Korea

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주제분류교육학

초록

이 연구의 목적은 특수교사의 교직문화에 대한 선행연구를 살펴보고, 향후 특수교사의 교직문화 연구의 방향을 탐색해보는 데에 있다. 선정기준에 따라 선정된 분석 대상 논문은 총 76편이었으며, 이는 1995년부터 2013년까지 23개의 교육관련 학술지에 게재된 논문들이었다. 선정된 분석대상논문을 연구 주제와 연구 방법으로 분류하여 분석하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 연구 주제는 교사의 인식 및 신념 연구가 대다수를 차지하였고, 교직 활동 수행 연구는 상대적으로 적게 이루어졌다. 연구 주제에 대한 구체적인 내용을 살펴보면, 교사의 인식 및 신념에는 직무 스트레스와 직무만족도, 자아 효능감이 가장 많았으며, 교직 활동 수행에는 구성원간의 인간관계가 가장 많았다. 둘째, 연구 방법 중 연구 대상은 특수학교 교사, 특수학급 교사, 일반유치원 특수교사의 순으로 나타났다. 연구 방법 중 연구유형은 조사연구가 가장 많았으며, 질적 연구, 척도개발/타당화 연구, 문헌연구, 실험연구의순으로 나타났다. 이러한 연구 결과를 토대로 연구 분석에 대한 논의와 후속연구에 대하여제언하였다.

Abstract

The purpose of this study was to analyze trends and to explore implicationsfor future research in teaching profession culture on special education teachersin Korea. Selected research papers were 76. A total of 76 research publishedbetween 1995 and 2013 across 23 different education journals. The selectedpapers were analyzed in terms of research topics, research methods, researchparticipants. The results of review were as follows: First, in terms of research topic,‘teacher’s awareness and belief’ were the dominant research topic than‘activity performance of teaching profession’. In terms of ‘teacher’s awarenessand belief’, ‘job stress and job satisfaction’ and ‘self-efficacy’ were thedominant research topic. In terms of ‘activity performance of teachingprofession’, ‘relationship between members’ were the dominant research topic. Second, in terms of research participants in research method, special educationteachers who work at special school and general school were the dominantstudy participants. In terms of research method, the quasi-experimental studywas the dominant research method. And emerged in order of qualitative research,scale development/validation of research, literature research, experimentalresearch. From the result of this study, directions or implication for furtherstudies were discussed.

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  113. 황순영, "초임 특수교사의 교직생활 적응과정에 관한 연구", 특수교육학연구, 40(4), pp.185~210 (2006), 한국특수교육학회
  114. 황순영, "초임 특수교사의 셀프-임파워먼트 증진을 위한 전략 개발 및 효과 연구", 학습장애연구, 9(1), pp.27~40 (2012), 한국학습장애학회[DOI]
  115. 황순영, "특수교사 임파워먼트 척도 타당화 연구", 특수아동교육연구, 9(1), pp.223~239 (2007), 한국특수아동학회

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