본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

특수교사의 자기효능감에 대한 연구동향

Research Trends on Special Education Teachers’ Self-Efficacy

0

조회

0

다운로드

3

인용

0

참고문헌

키워드

초록

본 연구의 목적은 특수교사의 자기효능감 연구들의 동향을 분석하는 것이다. 이를 위하여 2010년부터 2021년까지 국내에서 게재된 연구를 분석하였으며 연구 유형, 자기효능감 유형, 특정도구, 연구 주제에 따라 분석하였다. 자기효능감 연구는 2010년 이래로 매년 평균 10편의 연구들이 수행되었다. 대부분의 연구들은 양적연구였고 질적 연구의 비율은 거의 없었으며 혼합 연구는 수행되지 않았다. 자기효능감 유형은 다문화, 교수, 직업교육과 관련된 특정한 자기효능감을 탐색한 연구보다 일반적 자기효능감을 탐색한 연구가 더 많았다. 측정도구의 경우 국외에서 개발된 연구를 번안 및 수정한 도구를 활용하여 수행하는 것이 더 많았으며 연구 주제의 경우 다양한 변인을 탐색하거나 보다 다양한 변수로 적용되어야 함은 물론이며 자기효능감을 높이기 위한 프로그램도 개발되어야 할 필요성을 확인하였다. 이상의 결과를 선행연구와 비교하고 다양한 변인, 많은 유형의 연구가 필요하며 특수교사 자기효능감 함양을 위한 프로그램이 구축되어야 함을 논의하였다.

Abstract

Purpose: The purpose of this study was to analyze the trends of self-efficacy researches for special education teachers. Method: 51 researches published in domestic journals from 2010 to 2021 were selected and analyzed. The trends of researches were analyzed according to research type, self-efficacy type, measurement tool, and research topics. Results: An average of 10 studies related to self-efficacy of special education teachers were published annually for 11 years. Also, most of studies were quantitative types, but qualitative studies had a low weight, and mixed studies were not conducted. The types of self-efficacy were higher in general self-efficacy than in the study of specific self-efficacy such as multi-cultural, vocation, and teaching self-efficacy. As a measurement tool, the tool for reconstruction and reconstruction of foreign tools was used more than the researcher's developed tool. The topics of the study was many studies of variables related to self-efficacy, and the study of programs to promote self-efficacy was insufficient. Conclusion: The needs of the researches of various variables related to self-efficacy, lots of types, and education programs focus on special education teachers were discussed in order to promote the self-efficacy of teachers.

참고문헌 (93)

  1. "학습 공백 방지를 위한 원격수업 기반 준비 시작" (2020)[URL]
  2. 최승숙, "요르단 청각장애 특수교사의 교사효능감 및 직무만족도 조사", 한국청각언어장애교육연구, 7(2), pp.37~58 (2016), 한국청각언어장애교육학회[DOI]
  3. 강영심, "생활원예 직업교육연수가 고등학교 특수학급교사의 직업교육 효능감과 준비도에 미치는 효과", 특수교육재활과학연구, 54(1), pp.341~357 (2015), 특수교육재활과학연구소[DOI]
  4. 강영심, "특수교사의 교사효능감 수준 및 영향 요인 분석", 특수교육학연구, 40(1), pp.305~320 (2005), 한국특수교육학회
  5. 강혜숙, "장애아전문 어린이집 교사의 자아효능감 및 직무스트레스에 관한 연구", 특수교육재활과학연구, 55(1), pp.131~153 (2016), 특수교육재활과학연구소[DOI]
  6. 고민정, "초등 및 중등 특수학교 교사의 직무만족도와 교사효능감 비교 연구", 2012(2012), pp.183~212 (2012), 한국정서·행동장애아교육학회
  7. 구신실, "특수교사의 공감능력에 따른 교사-학생 갈등관리 방식과 교사효능감", 특수아동교육연구, 14(3), pp.501~522 (2012), 한국특수아동학회[DOI]
  8. 구명성, "특수교사가 인식하는 청각장애학생의 정체감, 직업효능감, Holland 모형의 구조 관계 연구", 한국청각언어장애교육연구, 10(2), pp.1~22 (2019), 한국청각언어장애교육학회[DOI]
  9. 권이정, "유·초등 특수교사들의 다문화에 대한 관심도와 배경변인에 따른 인식과 태도 및 교수효능감 차이", 한국영유아보육학, (86), pp.283~305 (2014), 한국영유아보육학회
  10. 권경순, "자기효능감과 회복탄력성이 특성화고등학교 학생의 학교생활 적응에 미치는 영향", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 9(7), pp.23~35 (2019), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
  11. 김규태, "교사정체성의 수준 진단과 교사정체성과 교사소진 간의 관계에 대한 교사효능감의 매개효과", 교사교육연구, 60(4), pp.699~712 (2021), 과학교육연구소[DOI]
  12. 김기범, "특수체육교사의 건강관련 실천행위, 의사결정균형 및 자기효능감의 관계", 한국스포츠학회, 9(4), pp.99~111 (2011), 한국스포츠학회
  13. 김경미, "유아특수교사의 배경변인에 따른 행복감, 교사효능감, 직무만족도에 관한 연구", 수산해양교육연구, 29(1), pp.13~30 (2017), 한국수산해양교육학회
  14. 김남진, "초등학교 특수학급 교사의 배경변인별 교사효능감 특성 연구", 특수아동교육연구, 8(1), pp.27~44 (2006), 한국특수아동학회
  15. 김대용, "코로나-19로 인한 특수교육 온라인 학습 실태 및 온라인 학습 인식 조사", 특수교육학연구, 55(2), pp.85~108 (2020), 한국특수교육학회[DOI]
  16. 김복희, "특수교사의 다문화 이해도와 다문화 효능감에 관한 연구", 예술인문사회 융합 멀티미디어 논문지, 4(2), pp.293~302 (2014), 사단법인 인문사회과학기술융합학회[DOI]
  17. 김아영, "자기효능감과 학습동기", 교육학연구, 39(1), pp.1~39 (2004)
  18. 김은하, "개인중심계획을 활용한 진로교육 프로그램이 지적장애 중학생의 진로태도, 성취동기 및 교육계획 자기효능감과 성과기대에 미친 효과", 특수교육학연구, 48(2), pp.41~69 (2013), 한국특수교육학회
  19. 김영한, "특수교사의 자기장학 수행수준과 교사효능감에 관한 연구", 특수아동교육연구, 8(2), pp.185~202 (2006), 한국특수아동학회
  20. 김영한, "특수학급 교사의 성취목표지향성과 교수효능감의 관련성 분석", 특수교육재활과학연구, 50(1), pp.15~34 (2011), 특수교육재활과학연구소
  21. 김영한, "초등학교 특수학급 교사의 직무환경이 교직헌신 및 교수효능감에 미치는 영향", 특수교육학연구, 47(4), pp.207~225 (2013), 한국특수교육학회
  22. 김영한, "특수교사의 생활지도 효능감 특성 및 교직적응탄력성과의 관계 분석", 특수교육재활과학연구, 60(4), pp.127~147 (2021), 특수교육재활과학연구소
  23. 김영한, "교사수준 및 학교 수준 변인이 특수학급 교사의 교직적응탄력성에 미치는 영향", 특수교육재활과학연구, 55(3), pp.57~74 (2016), 특수교육재활과학연구소[DOI]
  24. 김영한, "특수학급 담당교사의 교사효능감과 직무만족도 특성", 시각장애연구, 26(3), pp.117~138 (2010), 한국시각장애교육&재활학회
  25. 김영한, "특수학급 교사의 교사효능감과 교직적응탄력성의 관계에서 사회적 지지의 매개 효과", 특수교육재활과학연구, 58(1), pp.261~284 (2019), 특수교육재활과학연구소[DOI]
  26. 김영한, "초등학교 특수학급 교사의 전문성 인식과 직무스트레스, 교사효능감과의 관계", 특수아동교육연구, 12(4), pp.413~432 (2010), 한국특수아동학회[DOI]
  27. 김영한, "특수학급 교사의 전문성 인식에 따른 교사효능감 및 교직헌신도의 관계 분석", 특수교육재활과학연구, 51(1), pp.91~108 (2012), 특수교육재활과학연구소
  28. 김영한, "특수학급 교사의 교직적응탄력성이 교사효능감에 미치는 영향: 교직헌신도를 매개변인으로", 특수교육재활과학연구, 53(1), pp.137~157 (2014), 특수교육재활과학연구소[DOI]
  29. 김유정, "“교사 효능감” 관련 연구들의 연구 동향 및 관련 변인 고찰", 인문사회교육연구, 8, pp.1~17 (2006)
  30. 김유진, "에니어그램을 이용한 집단프로그램이 특수교사의 직무스트레스와 교사효능감에 미치는 효과", 특수아동교육연구, 15(2), pp.129~145 (2013), 한국특수아동학회[DOI]
  31. 김은휘, "코로나바이러스감염증-19 특별재난 일개 지역 교사의 교사 효능감에 영향을 미치는 요인 융합 연구", 디지털융복합연구, 19(1), pp.239~248 (2021), 한국디지털정책학회[DOI]
  32. 김자경, "특수교사의 개인적 교사효능감과 집단적 교사효능감, 직무만족도 간의 관계", 교육혁신연구, 25(3), pp.181~200 (2015), 교육발전연구소
  33. 김자경, "특수학교 교사의 심리적 소진과 집단적 교사효능감, 직무만족에 관한 연구", 교육혁신연구, 27(4), pp.43~58 (2017), 교육발전연구소[DOI]
  34. 김자경, "장애아전문 어린이집 교사의 행복감이 직무만족도에 미치는 영향: 개인적 교수효능감의 매개효과 중심으로", 특수아동교육연구, 19(1), pp.159~176 (2017), 한국특수아동학회[DOI]
  35. 김정은, "장애전담어린이집 교사와 일반 어린이집 교사의 교사효능감과 직무스트레스 분석", 유아특수교육연구, 10(2), pp.77~96 (2010), 한국유아특수교육학회
  36. 김정은, "장애유아 담당 교사의 직무스트레스가 심리적 소진에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개 효과를 중심으로", 통합교육연구, 13(2), pp.95~113 (2018), 한국통합교육학회[DOI]
  37. 김주혜, "지체장애학생 통합교육과 관련된 특수교사의 어려움과 지원요구 탐색", 통합교육연구, 15(2), pp.89~113 (2020), 한국통합교육학회[DOI]
  38. 김지연, "유아특수교사의 감정노동이 심리적 소진에 미치는 영향: 사회적 지지와 교사 효능감을 매개변인으로", 지체.중복.건강장애연구, 64(3), pp.67~84 (2021), 한국지체.중복.건강장애교육학회[DOI]
  39. 김희규, "초등학교 특수교사와 일반교사의 국어과 교과교육 교수효능감 연구", 특수아동교육연구, 15(4), pp.125~141 (2013), 한국특수아동학회[DOI]
  40. 남인수, "특수학교 조직문화가 교사의 임파워먼트 및 교사효능감에 미치는 영향", 재활심리연구, 17(3), pp.25~43 (2010), 한국재활심리학회
  41. 문미혜, "특수학교의 교사들이 인식한 조직학습 역량구축 정도가 교사효능감에 미치는 영향", 한국교원교육연구, 34(4), pp.23~47 (2017), 한국교원교육학회[DOI]
  42. 박계신, "유아특수교사의「2019 개정 누리과정」 실행력 증진을 위한 기초연구: 놀이교수효능감 및 놀이신념을 중심으로", 유아특수교육연구, 21(1), pp.89~114 (2021), 한국유아특수교육학회[DOI]
  43. 박경옥, "유⋅초⋅중등 특수교사의 감정노동, 심리적 소진, 교수효능감, 사회적 지지의 잠재평균분석", 특수교육저널:이론과 실천, 22(1), pp.79~107 (2021), 한국특수교육문제연구소[DOI]
  44. 박성애, "영유아교사의 자기효능감과 행복감의 관계에서 조직몰입 매개효과", 교육문화연구, 27(5), pp.633~654 (2021), 교육연구소[DOI]
  45. 박지수, "마이크로티칭을 통한 수업컨설팅이 초임 중등특수학급교사의 교수효능감에 미치는 효과", 특수교육연구, 26(1), pp.129~158 (2019), 국립특수교육원[DOI]
  46. 방제철, "특수학교장의 수업지도성, 학교풍토, 교사효능감, 수업전문성에 대한 지각과 영향 관계", 특수교육, 15(2), pp.31~55 (2016), 특수교육연구소[DOI]
  47. 방제철, "특수학교장의 수업지도성이 학교풍토와 교사효능감을 매개로 특수교사의 수업전문성에 미치는 영향 검증", 특수교육연구, 24(1), pp.64~86 (2017), 국립특수교육원[DOI]
  48. 배옥경, "특수교사의 소진, 임파워먼트 및 직무만족도에 관한 연구", 특수아동교육연구, 15(2), pp.147~169 (2013), 한국특수아동학회[DOI]
  49. 백상수, "유아특수교사의 DEC 아동 중심 중재 전략에 대한 중요도 및 효능감과 실행도의 차이 분석", 특수교육저널:이론과 실천, 14(4), pp.211~231 (2013), 한국특수교육문제연구소
  50. 백승민, "초등학교 특수학급 교사의 직무유형에 따른 교사효능감과 직무만족도의 관계 연구", 특수아동교육연구, 14(1), pp.365~385 (2012), 한국특수아동학회[DOI]
  51. 서주영, "초등학교 특수교사와 일반교사의 수학에 대한 태도와 수학교수효능감 비교", 특수교육저널:이론과 실천, 17(3), pp.143~163 (2016), 한국특수교육문제연구소[DOI]
  52. 손연화, "정신지체학교 교사의 과학교수 효능감과 과학에 대한 태도의 관계 분석", 초등특수교육연구, 15(1), pp.25~45 (2013)
  53. 송현종, "특수교사의 전문성 인식, 교사효능감, 심리적 소진의 차이 및 교직경력에 따른 변화", 발달장애연구, 21(3), pp.69~89 (2017), 한국발달장애학회
  54. 심우정, "특수교사가 지각한 심리적 임파워먼트가 교직헌신도에 미치는 영향 - 교사효능감의 매개효과를 중심으로 -", 특수교육저널:이론과 실천, 13(2), pp.225~244 (2012), 한국특수교육문제연구소[DOI]
  55. 심은정, "액션러닝 기반 학급차원 긍정적 행동지원 연수가 고등학교 특수학급 교사의 학급관리실행, 행동문제해결력, 대인관계효능감에 미치는 영향", 정서·행동장애연구, 35(1), pp.71~98 (2019), 한국정서행동장애학회[DOI]
  56. 오충광, "대학생의 애착, 자기효능감, 학습몰입이 학업성취에 미치는 영향: 자기효능감 모델의 적용", 청소년학연구, 22(12), pp.57~79 (2015), 한국청소년학회
  57. 유충훈, "문제행동 중재 현장자문이 장애전문어린이집 특수교사의 교사효능감과 아동의 문제행동에 미치는 효과", 정서·행동장애연구, 34(4), pp.359~382 (2018), 한국정서행동장애학회[DOI]
  58. 이기용, "특수학교 교사의 다문화 태도가 다문화 효능감에 미치는 영향", 발달장애연구, 18(3), pp.1~22 (2014), 한국발달장애학회
  59. 이성용, "특수교사의 교수효능감에 대한 조사 연구", 발달장애연구, 25(1), pp.221~239 (2021), 한국발달장애학회
  60. 이옥인, "특수교사의 직무스트레스와 자기효능감과의 관계", 특수아동교육연구, 13(3), pp.371~385 (2011), 한국특수아동학회[DOI]
  61. 이정은, "수요자 중심 직업교육연수가 특수교사의 연수만족도와 직업교육효능감에 미치는 효과- 생활원예 직업교육연수를 중심으로 -", 특수교육재활과학연구, 53(1), pp.317~340 (2014), 특수교육재활과학연구소[DOI]
  62. 이재신, "AAC 활용 교사 연수 프로그램이 지체장애 특수학교 교사의 AAC 지식 및 적용능력과 교사효능감에 미치는 효과", 지체.중복.건강장애연구, 61(1), pp.313~337 (2018), 한국지체.중복.건강장애교육학회[DOI]
  63. 이재원, "특수교사의 감성지능이 교사효능감과 교수수행에 미치는 영향", 특수교육저널:이론과 실천, 10(4), pp.537~563 (2009), 한국특수교육문제연구소
  64. 이제화, "장애아 보육시설 교사의 전문성 인식 및 직무스트레스가 교사효능감에 미치는 영향", 유아특수교육연구, 10(4), pp.115~133 (2010), 한국유아특수교육학회
  65. 이필상, "폭력적 문제행동에 의한 상해 경험이 특수교사의 교사소진 및 교사효능감에 미치는 영향", 특수교육교과교육연구, 10(3), pp.155~175 (2017), 한국특수교육교과교육학회[DOI]
  66. 이해란, "코로나19 상황에서의 지적장애 특수학교 초등특수교사의 온라인수업경험에 관한 사례연구", 교육문화연구, 26(5), pp.589~612 (2020), 교육연구소[DOI]
  67. 임선영, "특수학교 중학교 차원의 긍정적 행동지원이 특수교사의 학급관리기술 및 교사효능감과 학생의 문제행동에 미치는 효과", 행동분석ㆍ지원연구, 6(1), pp.41~69 (2019), 한국행동분석학회[DOI]
  68. 왕선, "한국과 중국의 감각장애학교 특수교사의 자기효능감과 직무만족도 차이 비교", 재활심리연구, 17(3), pp.69~94 (2010), 한국재활심리학회
  69. 윤태성, "충남지역 특수학교 교사의 원격수업 운영 경험과 그 의미", 특수교육교과교육연구, 13(3), pp.179~209 (2020), 한국특수교육교과교육학회[DOI]
  70. 장상옥, "예비유아교사의 교사효능감 연구 동향 분석", 학습자중심교과교육연구, 20(16), pp.69~99 (2020), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  71. 장상옥, "예비 유아교사의 자기효능감 연구의 동향", 학습자중심교과교육연구, 21(1), pp.665~692 (2021), 학습자중심교과교육학회[DOI]
  72. 정동영, "초등 특수교육 교사와 일반교육 교사의 다문화 인식에 따른 다문화 교수효능감 비교", 특수교육교과교육연구, 12(2), pp.247~267 (2019), 한국특수교육교과교육학회[DOI]
  73. 정정희, "유아교사를 위한 교사효능감 향상 프로그램의 효과성에 관한 메타분석", 유아교육학논집, 18(6), pp.213~235 (2014), 한국영유아교원교육학회
  74. 조인수, "정신지체 교육교사들의 자기장학 수행도와 교사효능감과의 관계", 특수교육재활과학연구, 51(1), pp.173~189 (2012), 특수교육재활과학연구소
  75. 주동범, "교사효능감의 개념, 측정, 효과, 영향요인에 대한 연구동향", 수산해양교육연구, 21(4), pp.489~498 (2009), 한국수산해양교육학회
  76. 최승희, "학교차원의 긍정적 행동지원을 통한 특수교사의 교사효능감 변화", 정서·행동장애연구, 31(1), pp.203~220 (2015), 한국정서행동장애학회
  77. 한경임, "코로나19 상황에서 특수학급 장애 학생 학부모가 경험한 원격수업의 실태와 인식 연구", 특수아동교육연구, 23(3), pp.1~30 (2021), 한국특수아동학회[DOI]
  78. 한숙, "초등학교 특수학급 교사들의 교직경험과 대처방식에 관한 현상학적 연구", 통합교육연구, 15(2), pp.59~88 (2020), 한국통합교육학회[DOI]
  79. 한유나, "초등 전문상담교사의 교직적응에 관한 현상학적 연구-코로나19 팬데믹 상황에서 초임교사를 중심으로-", 교원교육, 38(1), pp.153~182 (2022), 교육연구원
  80. 허진, "특수학급 교사의 교사 효능감과 교수적 수정 실행의 관계", 지체.중복.건강장애연구, 55(2), pp.167~185 (2012), 한국지체.중복.건강장애교육학회[DOI]
  81. A Study of Teachers' Sense of Efficacy. Final Report, Executive Summary, "Ashton, P. T.", ~ (1983)
  82. Bandura, A, "Social foundations of thought and action: A social cognitive theory" (1986), Prentice-Hall
  83. Bandura, A, "Self-efficacy: The exercise of control", Journal of Cognitive Psychotherapy, 13, pp.158~166 (1997)
  84. Barfield, V., "The pupil control ideology teacher in elected schools", The Journal of Experimental Education, 42(4), pp.6~11 (1974)
  85. Federal programs supporting educational change: Vol. VII. Factors affecting implementation and continuation, "Berman, P.", RAND, ~, pp.Rep. No. R-1589 (1977), 7-HEW
  86. Boduszek, D., "Teachers' self-efficacy beliefs, self-esteem, and job stress as determinants of job satisfaction", International Journal of Educational Management, 28(4), pp.365~378 (2014)
  87. Enochs, L. G., "The relationship of pupil control to preservice elementary science teacher self–efficacy and outcome expectancy", Science Education, 79(1), pp.63~75 (1995)
  88. Gibson, S., "Teacher efficacy: A construct validation", Journal of Educational Psychology, 76(4), pp.569~582 (1984)
  89. Schwarzer, R., "Perceived Teacher Self-Efficacy as a Predictor of Job Stress and Burnout: Mediation Analyses", Applied Psychology: An International Review, 57, pp.152~171 (2008)
  90. 冯辉, "积极心理团体训练对特殊教育教师心理弹性与自我效能的影响(Effects of positive psychological group training on psychological elasticity and self-efficacy in special education teachers)", 中国心理卫生杂志, 19(8), pp.635~642 (2020)
  91. 黄圣嵛, "实习经历对于职前音乐教师自我效能感的影响测量研究(A study on the impact of internship experience on pre-service music teachers' self-efficacy)", 硕士, pp.2019
  92. 罗增让, "特殊教育教师完美主义(Relationship between perfectionism, general self-efficacy and job burnout in special education teachers)", 一般自我效能感与职业倦怠的关系.职业与健康, 7(14), pp.1898~1901 (2020)
  93. 宋成, "北京市特殊教育学校教师职业倦怠,教学效能感及社会支持关系的研究(A study on the relationship among teachers' job burnout, teaching efficacy and social support in special education schools in Beijing)", 运动, (2), pp.71~73 (2013)

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (8건)