긍정적 행동지원이 지적장애를 수반한 자폐성장애 학생의 문제행동과 수업참여행동에 미치는 효과
The Effects of Positive Behavior Support on the Problem and Class Participation Behaviors of Students with Autism which Accompany Intellectual Disabilities
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초록
본 연구의 목적은 긍정적 행동지원이 지적장애를 수반한 자폐성장애 학생의 문제행동과 수업참여행동에 미치는 효과를 알아보는 것이었다. 연구대상은 전남 소재 H특수학교에 소속된 1명의 지적장애를 수반한 자폐성장애 학생이었다. 본 연구의 설계는 행동간 중다간헐기초선설계를 적용하고 부분간격기록법으로 행동발생율을 측정하여 회기별 증감을 그래프로 제시하였다. 중재는 선행/배경사건중심 중재, 대체행동중심 중재, 후속결과중심 중재의 다중재 요소로 이루어졌다. 본 연구를 통해 얻어진 결과는 다음과 같다. 첫째, 긍정적 행동지원은 지적장애 학생의 문제행동을 감소시키는데 효과적이었다. 대상 학생의 문제행동 발생율은 감소되었다. 둘째, 긍정적 행동지원은 지적장애 학생의 수업참여행동을 증가시키는데 효과적이었다. 셋째, 감소된 문제행동과 증가된 수업참여행동은 유지되었다. 따라서 긍정적 행동지원은 지적장애를 수반한 자폐성장애 학생의 교실수업상황에서 문제행동과 수업참여행동의 기대행동에 영향을 줄 수 있는 효과적인 중재 방안이라고 할 수 있다.
Abstract
The purposes of this research were to examine the effects of positive behavior support on the problem and class participation behaviors of middle school students with autism which accompany intellectual disabilities. Subject of this research was a student with autism which accompany intellectual disabilities who was attached to H special school in Jeollanam-do. For this study, multiple probe across Three problem behaviors design was applied. And using partial-interval recording, the events of action was measured. Also variation of each session were presented as graphs. Mediation consists of antecedent-centered, replacement behavior-centered, subsequent outcome-centered mediation intervention. Results of this study were as follows. First, positive behavior support was highly efficient in decreasing problem behaviors of student with autism which intellectual disabilities. The incidence of problem behaviors were decreased. Second, positive behavior support was efficient in increasing of student with intellectual disabilities. Third, decreased problem behaviors and increased participation behaviors in class were maintained. In conclusion, positive behavior support was efficient method for decreasing problem behaviors and increasing class participation behaviors of students with autism which accompany intellectual disabilities positively.
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