본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

ADHD 아동의 문제행동 감소 및 사회성 기술 향상을 위한 음악과 미술치료프로그램의 효과성 비교연구

The Comparison Research of Effects of The Music Therapy Program and Art Therapy Program on Reducing Problematic Behaviors and Improving Social Skills of ADHD Children

0

조회

0

다운로드

21

인용

0

참고문헌

키워드

초록

본 연구는 ADHD 아동의 문제행동 개선과 사회기술 향상을 위한 음악치료프로그램과 미술치료집단프로그램의 효과를 비교하는 것이다. 연구대상은 ADHD 진단을 받은 초등학생 10명이고 이를 5명씩 두 집단으로 나누어 각 집단의 아동에게 매회 50분씩 12회기에 걸쳐 음악치료프로그램과 미술치료 집단프로그램을 실시하였다. 자료분석은 각 집단별로 사전-사후-추후검사를 분류해서 채점한 후 비모수 검정의 Wilcoxon 부호 - 서열 검증과 Mann-Whitney U 검증을 실시하였다. 본 연구의 결과 첫째, 프로그램 종료 후 음악치료프로그램과 미술치료집단프로그램은 ADHD 아동의 문제행동을 유의미하게 감소시켰고, 한 달 뒤의 추후검사에서도 효과가 지속된 것으로 나타났다. 둘째, 프로그램 종료 후 음악치료프로그램과 미술치료프로그램은 ADHD 아동의 사회기술을 유의미하게 향상시켰고, 한 달 뒤의 추후검사에서도 효과가 지속된 것으로 나타났다.

Abstract

The purpose of this study was to compare the difference of effects of music therapy program and art therapy program for reducing children‘s ADHD symptoms and improving ADHD children‘s social skills. Subjects were 10 elementary school children who were diagnosed as ADHD from psychiatric of 00 university hospital and each 5 children participated in the music therapy program and art therapy program. The programs were consisted of the twelve sessions(fifty minutes per session). The instruments used in this study were Social Skill test and ADHD child scale. The data were analyzed using Mann-Whitney U and Wilcoxon signed -rand test of nonparametric statistics. The research findings were as follows: The music therapy program and the art therapy program for ADHD children have significant consequences in reducing ADHD children's symptoms. The music therapy program and the art therapy program for ADHD children have significant consequences in improving ADHD children's social skill.

참고문헌 (71)

  1. 강문희, "아동정신 건강" (2005), 정민사
  2. 강위영, "주의력 결함․과잉행동아동지도", 국립특수교육원, ~ (1996)
  3. 강병철, "ADHD 아동의 문제행동 개선을 위한 미술치료 사례 연구", 석사, pp.2005
  4. 강승연, "오르프 슐베르크 음악치료가 주의집중 장애아동에게 미치는 영향", 석사, pp.2003
  5. 강은주, "다양한 미술활동이 주의력결핍 과잉행동 아동의 자리이탈 및 주의산만 행동에 미치는 효과", 석사, pp.2002
  6. 강은주, "미술활동을 통한 ADHD 특성 아동의 문제행동 개선 연구", 특수아동교육연구, 4(2), pp.1~16 (2002)
  7. 고진옥, "집단 미술치료 프로그램이 ADHD 특성을 지닌 아동의 문제 행동에 미치는 효과", 석사, pp.2004
  8. 권명옥, "ADHD 연구동향 분석: 국내 정서행동장애 전문지를 중심으로", 정서·행동장애연구, 24(2), pp.303~327 (2008), 한국정서·행동장애아교육학회
  9. 김경식, "ADHD 아동의 문제행동 감소를 위한 인지행동적 미술치료 사례", 석사, pp.2005
  10. 김미숙, "미술치료가 주의력결핍 과잉행동 아동의 학교생활 적응에 미치 는 효과", 석사, pp.2003
  11. 김봉희, "종이 조형활동이 ADHD 아동의 주의력결핍과 충동성 감소에 미 치는 효과", 석사, pp.2003
  12. 김영화, "사회적 기술 훈련이 주의력결핍 과잉행동 아동의 충동성 및 자기통제력에 미치는 효과", 석사, pp.2002
  13. 김영희, "또래를 활용한 자기교시 훈련이 ADHD 아동의 학습 행동에 미치는 효과", 석사, pp.2005
  14. 김옥정, "주의력결함 과잉행동장애 아동의 증후에 따른 치료 효과 비교 연구", 박사, pp.1998
  15. 김은숙, "점토조형활동이 ADHD 아동의 자리이탈 및 주의산만 행동에 미 치는 영향", 석사, pp.2004
  16. 김정미, "주의력 결핍아의 치료를 위한 체험적 음악 감상 프로그램 연구", 석사, pp.2003
  17. 김춘경, "아동상담 -이론과 실제-" (2004), 학지사
  18. 김희정, "미술치료 프로그램이 주의력결핍 과잉행동 아동의 공격성 및 부 적응행동에 미치는 효과", 석사, pp.2003
  19. 남미숙, "집중놀이 프로그램이 주의력결핍·과잉행동장애(ADHD) 학생의 부주의 행동에 미치는 영향", 석사, pp.2004
  20. 류미나, "자기교시 훈련이 ADHD 아동의 수업 중 행동에 미치는 효과", 석사, pp.2003
  21. 문순금, "소조활동 미술치료가 주의력결핍 과잉행동 아동의 행동개선에 미치는 효과", 석사, pp.2003
  22. 문정자, "ADHD 아동의 비학습 행동 감소를 위한 DRO기법의 적용 효과", 석사, pp.2005
  23. 박난숙, "Methylphenidate 치료가 주의력결핍 과잉활동아의 인지 행동 및 사회, 학습, 정서적 적응에 미치는 효과", 한국심리학회지, 11(1), pp.235~248 (1992)
  24. 박상근, "꼴라쥬 기법이 ADHD 아동의 주의집중과 충동성에 미치는 효 과", 석사, pp.2002
  25. 박수진, "리코더 학습이 주의력 결핍 과잉 행동(ADHD)을 가진 아동의 문제 행동 개선에 미치는 효과", 석사, pp.2003
  26. 박순영, "ADHD 아동에서 사회기술훈련의 효과", 소아․청소년 정신의학, 9(2), pp.154~164 (1998)
  27. 박영애, "아동중심 행동계약이 ADHD 아동의 문제 행동에 미치는 효과 연구", 석사, pp.2004
  28. 박옥영, "영유아기 자녀를 둔 부모들의 조기중재에 대한 인식도 조사", 석사, pp.2002
  29. 박은희, "게임놀이치료가 ADHD 아동의 주의집중행동 및 자아존중감에 미치는 변화 사례연구", 석사, pp.2004
  30. 서인순, "ADHD 경향 아동을 위한 인지행동 집단상담 프로그램의 효과", 석사, pp.2004
  31. 설경임, "미술치료가 ADHD 아동의 주의력 결핍과 충동성 감소에 미치는 효과", 석사, pp.2003
  32. 손인화, "인지행동적 자기 통제 훈련이 ADHD 아동의 문제행동에 미치는 효과", 석사, pp.2002
  33. 신해숙, "미술치료프로그램이 ADHD 아동의 주의력 결핍 및 과잉행동 감 소에 미치는 효과", 석사, pp.2004
  34. 신현균, "주의력 결핍 과잉 행동 장애: 주의산만하고 유별난 아이" (2000), 학지사
  35. 안동현, "주의력 결핍 과잉 행동장애", 대한 의사협회지, 38(6), pp.1000~1007 (1995)
  36. 여광응, "무상토큰 반응대가 적용이 ADHD아동의 충동성 및 과잉행동 감소에 미치는 효과", 특수교육저널:이론과 실천, 8(1), pp.215~234 (2007), 한국특수교육문제연구소
  37. 오난영, "미술치료 프로그램이 ADHD 아동의 주의산만행동과 공격성행동 에 미치는 효과", 석사, pp.2004
  38. 오혜선, "ADHD 성향 아동의 사회기술향상 프로그램 개발과 효과 연구 -컴퓨터 영상 프로그램과 심리적 시연 기법을 활용하여-", 한국심리학회지 임상, 26(2), pp.21~37 (2007), 한국임상심리학회
  39. 유미숙, "놀이치료 핸드북" (2003), 양지사
  40. 윤영임, "ADHD 아동의 부적응행동 개선에 관한 연구: 미술치료를 중심 으로", 석사, pp.2002
  41. 이명화, "자기표현 미술활동이 ADHD 아동의 부적응 행동에 미치는 효 과", 석사, pp.2004
  42. 이성수, "미술치료 프로그램이 ADHD 아동의 일차적 증상에 미치는 효과에 대한 메타분석", 석사, pp.2008
  43. 이영나, "ADHD 아동의 부적응에 대한 개입 효과 연구 개관", 한국놀이치료학회지, 9(3), pp.1~21 (2006), 한국놀이치료학회
  44. 이영미, "ADHD 아동의 통합 놀이 치료 효과", 박사, pp.2003
  45. 이유미, "집단상담 프로그램이 ADHD 아동의 행동변화에 미치는 효과 메타분석", 석사, pp.2006
  46. 이유찬, "음악 감상 프로그램을 통한 청소년기의 주의력 결핍 개선에 관한 연구", 석사, pp.2005
  47. 이재숙, "음악치료가 초등학생의 주의산만의 개선에 미치는 효과", 석사, pp.1999
  48. 이정은, "ADHD 아동의 사회기술 향상을 위한 집단상담 프로그램 개발과 적용", 석사, pp.2000
  49. 임명화, "꼴라쥬 기법이 주의력결핍 과잉행동 아동의 행동과 심리변화에 미치는 효과", 석사, pp.2002
  50. 전선희, "차별강화와 반응대가기법이 ADHD 아동의 비학습적 행동에 미치는 효과", 석사, pp.2005
  51. 전은숙, "음악치료 프로그램이 ADHD 아동의 문제행동에 미치는 효과", 석사, pp.2001
  52. 정동선, "PD 수첩-못된 아이 매인가? 치료인가?", MBC, ~ (2006)
  53. 정미라, "음악치료가 ADHD 유아의 주의집중력과 자기통제력에 미치는 효과", 아동교육, 15(2), pp.241~255 (2006), 한국아동교육학회
  54. 정선주, "주의력결핍 과잉행동장애 평가척도에 대한 규준 연구(교사 평정 중심으로)", 석사, pp.2001
  55. 정현옥, "비행청소년에서의 주의력결핍 과잉행동장애 특성에 관한 연구:소년원의 절도범과 폭력범을 중심으로", 석사, pp.1999
  56. 조붕환, "인지행동 집단상담프로그램이 ADHD 경향 아동의 학업 및 행동변화에 미치는 효과", 박사, pp.2000
  57. 주영지, "음악치료의 적용을 통한 주의력 결핍 과잉행동아동의 행동변화", 석사, pp.2001
  58. 천현진, "종이조형활동이 과잉행동장애 아동의 주의집중력 향상에 미치는 효과", 석사, pp.1999
  59. "초중고생 세 명중 한 명 정신건강 문제", 동아일보, ~ (2006)
  60. 최정혜, "음악치료가 ADHD 아동의 충동성과 자기통제력에 미치는 효과", 석사, pp.2004
  61. 한은선, "주의력 결핍", 과다활동장애(ADHD)아동의 사회기술훈련의 효과, 성균관대학교 대학원, 1999
  62. American Psychiatric Association, "Diagnostic and statistical manual of mental disorder(4th ed.)" (1994), American Psychiatric Association
  63. American Psychiatric Association, "Diagnostic and Statistical Manual of mental disorder(4th ed., text rev.)" (2000), American Psychiatric Press
  64. Burcham, B. G, "Comprehensive Assessment of Children and Youth with ADHD", Intervention in School and Clinic, 30(4), pp.211~220 (1995)
  65. Barkley, R. A, "The effects of methylphenidate on the interactions preschool ADHD children with their mothers", Journal of the American Academy of child and Adolescent Psychiatry, 27(3), pp.336~341 (1988)
  66. hyperactivity disorder : A handbook for diagnosis and treatment, "Attention-deficit", pp.1990, Barkley, R. A
  67. Barkley, R. A, "The Adolescent outcome of hyperactive children diagnosed by research criteria: Ⅲ, Mother-child interactions, family conflict and maternal psychopathology", Journal of Child Psychology and Psychiatry and Allied Disciplines, 32(2), pp.233~255 (1991)
  68. Douglas, V. I, "Attention and cognitive problems. In Developmental neuropsychiatry", pp.280~329 (1983), Guilford press
  69. Gresham, F. M, "Social Skills rating system" (1990), American Guidance Service
  70. Hinshaw, S. P, "Self-control in hyperactive boys in anger-inducing situations: Effects of cognitive -behavioral training and of methylphenidate", Journal of Abnormal Child Psychology, 12(1), pp.55~77 (1984)
  71. Landau, S, "Social skills deficits in children with attention-deficit hyperactivity disorder", School Psychology Review, 20(2), pp.235~251 (1991)

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (16건)