본문 바로가기
KERD
논문KCI 등재

다문화가정의 정체성문제 해결방안 연구-다문화자녀의 2중 언어 문화교육을 중심으로-

Study on the Ways to Resolve the Identity Issue of Multi-Cultural Family - Focused on bilingual language and culture education for multi-cultural children

0

조회

0

다운로드

13

인용

0

참고문헌

키워드

초록

이 논문은 여성 결혼 이민자가 다문화 가정에서 자녀와 함께 겪게되는 정체성 문제와 그 해결책을 마련하는 방안을 모색해 본 것이다. 그 방안의 하나로 가정이나 학교, 지방 자치 단체에서 엄마 나라 언어 교육이나 문화 교육에 초점을 맞추어, 조기 2중 언어 문화교육을 실시해야 함을 제안해보았다. 또 실제 설문 사례를 들어 여성 결혼 이민자의 친정 쪽 친 인척을 통한 엄마나라의 언어 문화교육도 다문화 가정 정체성 고취에 효과적인 방안임을 주장했다. 어린 시절부터 외가 친척과 추억을 만들어가면서 2중 언어 교육을 한다면 엄마와 깊이 있는 대화 습관을 익힐 수 있고 순화된 사춘기를보낼 수 있으며 안정된 정서와 자긍심 가득한 성인으로 자랄 수 있을 것이기 때문이다. 다문화 가정의 정체성 문제를 해결하기 위해서는 우선, 영 유아 시기부터 엄마 교사를 통한 다문화 가정 자녀의 2중 언어 문화 교육정책이 필요하고, 이를 위한 엄마 교사용 교재의 개발 및 보급 정책이 필요하다. 또한 다문화 가정 여성 결혼 이민자들의 친정에 대한배려 정책도 미래 사회를 위해 시급히 노력해야 할 사업으로 여겨진다. 왜냐하면 다문화 가정의 친 인척을 우리의 가족으로 받아들이고 이해하고 공감하는 사회적 가치관이 함께 할 때 다문화 가정 꿈나무들이 미래 한국 사회의 유망주로 성장하는 데 큰 힘을 얻을 수있기 때문이다.

Abstract

This study investigates the identity issue that femaleinternational marriage immigrants and their children experienceand suggests ways to resolve the issue. Focused on theeducation of the mother's language and culture by schools andlocal governments, the study suggests that early education ofbilingual language and culture education should be implementedas one of the ways to resolve the issue. Taking an actualsurvey, the study also argues that teaching mother's languageby the relatives of their mothers could be an effective way toenhance the identity of the children of multi-cultural family. Ifthe children get bilingual education by building good memorieswith their mothers' relatives from childhood, they cancommunicate with their mothers in their mother tongues whileexperiencing mild adolescence and grow to be an adult withpride and stable emotions. To resolve the identity issue of multi-cultural family, what isneeded first of all is a government policy on bilingual languageand culture education by mothers of international marriage immigrantcouples, text development for the teachers and distributionof the textbooks. In addition, the government needs to give aconsideration to a policy for the families of female international marriage immigrants. Only when we support the social value that embraces, understands, and sympathizes with the relativesof multi-cultural family, can their children have strength tobecome future prospects of Korea.

참고문헌 (23)

  1. 외국인근로자 고용허가제 개선 방안, 다문화 가족 정책보고서, "강승구", 34~35 (2012)
  2. 고준기, "다문화가족 친인척 우선 취업제도 도입 타당성에 대한 검토", 문화정책토론회 발표집, pp.1~38 (2012), (재)행복세상
  3. 권승임, "여성결혼이민자를 위한 읽기 자료 개발과 활용 방안 연구", 한국언어문화교육학회 제14회 학술대회집, pp.104~ (2011)
  4. 김선정, "다문화가정 자녀의 어휘력 고찰", 이중언어학, (40), pp.31~55 (2009), 이중언어학회
  5. 김화수, "취학전 다문화가정 아동의 언어발달 특성", 특수교육저널:이론과 실천, 11(3), pp.209~226 (2010), 한국특수교육문제연구소
  6. 김화수, "이중언어 연구의 흐름적 방향", 이중언어학회 창립30주년 기념 국제 학술대회, 다문화가족 아동의 언어 사용과 아동의 정체성, pp.25~35 (2011)
  7. 박기옥, "다문화가정 자녀 대상 이중언어 교육 정책 방안", 석사, 한국학, pp.2010
  8. 박동호, "다문화 가정 자녀의 언어교육, 세계화 시대의 다중언어 다문화교육", 이중언어학회 제13차 국제학술대회 자료집, pp.92~95 (2008), 이중언어학회
  9. 박미단, "학령전기 다문화가정 아동과 일반아동의 언어발달 특성 비교", 석사, 언어치료학, pp.2009
  10. 박은정, "어머니 언어입력과 다문화가정 자녀의 언어습득 상관관계", 제14차 춘계 학술 대회집, pp.133~147 (2011), 한국언어문화교육학회
  11. 박지윤, "학령전기 이중언어 환경 아동의 언어학적 특성", 언어치료연구, 16(2), pp.131~145 (2007), 한국언어치료학회
  12. 오소정, "서울 및 경기지역 다문화가정 아동의언어특성과 관련변인에 대한 기초 연구", 특수교육, 8(1), pp.137~161 (2009), 특수교육연구소
  13. 우인혜, "다문화 사회에 따른 한국어 교육의 동향과 과제", 새국어교육, (79), pp.281~310 (2008), 한국국어교육학회
  14. 우현경, "다문화가정 어머니의 한국어능력과 유아기 자녀의 언어발달", 아동학회지, 30(3), pp.23~36 (2009), 한국아동학회
  15. 윤인진, "한국의 다문화교육에 대한 평가와 향후 과제", 외국어로서의 한국어교육, 34, pp.65~88 (2009), 연세대학교 언어연구교육원 한국어학당
  16. 이경애, "한국어교육에 관한 이주여성의 요구분석 및 컴퓨터 활용방안", 석사, 컴퓨터교육, pp.2008
  17. 이순연, "서울 지역의 다문화가정 초등학생을 대상으로 한 이중언어교육의 현황과 교육 주체의 요구 조사", 이중언어학, (46), pp.215~236 (2011), 이중언어학회
  18. 이차숙, "유아 언어 교육의 이론적 탐구", pp.70~71 (2011), 학지사
  19. 이현숙, "사회통합프로그램 운영 현황과 활성화 방안 연구", 석사, pp.2014
  20. 전형길, "의성어 의태어를 활용한 여성결혼이민자의 자녀 교육 방안", 제36회 추계 학술대회 자료집, pp.134~150 (2011), 국제한국어교육학회
  21. 정명숙, "여성결혼이민자를 위한 한국어 웹교재 개발 방안", 이중언어학, 39(39), pp.345~373 (2009), 이중언어학회
  22. 황상심, "농촌지역 다문화가정아동들의 언어특성관련 상관 연구", 언어치료연구, 17(1), pp.81~102 (2008), 한국언어치료학회
  23. Li, X., "How can language minority parents help their children become bilingual in familial context: A case study of a language minority mother and her daughter", Bilingual Research Journal, 23(2), pp.211~223 (1999)

관련 논문AI추천

이 간행물의 다른 논문 (7건)