주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 관련 예술치료 연구 동향
An Analysis of Art Therapy Trends Related to Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD)
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초록
본 연구에서는 국내 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 관련 예술치료 연구에 대한 동향을 분석하여 연구의 흐름을 파악하고 추후 연구를 위한 기초자료를 제시하는 데 그 목적이 있다. 본 연구의 대상은 2013년부터 2022년까지 국내에서 발표된 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 관련 예술치료 연구로 석⋅박사 학위 논문 51편과 학술지 논문 23편, 총 74편의 논문을 선별하여 연도별, 연구대상별, 연구내용별, 연구방법별로 분류하고 빈도수를 측정, 백분율을 산출하였다. 연구 결과로는 첫째, 연도별 발표 수는 2015년에 가장 많은 수의 연구가 발표되었고 2019년에 가장 적게 발표되었으나 2022년까지 꾸준한 연구가 이루어져 오고 있다. 둘째, 연구대상은 초등학생이 가장 비중이 높았으며 실험집단원 수는 1명이 가장 많았다. 셋째, 연구내용에서 연구주제는 ADHD 정서행동 특성 중 정서적 특성에 대한 연구가 가장 많이 이루어졌고 측정도구는 객관적 검사 사용이 가장 많았다. 넷째, 연구방법에서 연구유형은 통합연구가 가장 많았고, 연구설계는 개인사례가 가장 많이 이루어졌다. 총 진행회기로는 16∼20회기가 가장 많았으며 주당 회기는 주 1회가 주를 이루었다. 회기 시간은 50∼59분이 가장 많았다. 이러한 연구 결과는 주의력결핍 과잉행동장애(ADHD) 관련 예술치료 연구의 지속적인 발전을 위한 후속 연구에 도움이 될 것으로 기대한다.
Abstract
The purpose of this study is to understand the flow of research on art therapy in attention deficit hyperactivity disorder (ADHD) and to provide fundamental information for future studies by analyzing the trend of art therapy related to ADHD in Korea. Studies on art therapy for ADHD that were published in Korea between 2013 and 2022 served as the study’s subjects and 74 theses were chosen in total, comprising 23 journal theses and 51 master’s and doctoral theses. Moreover, it was categorized by year, research topic, research subject, and research methodology, and the percentages have been calculated following the measurement of their frequencies. The findings of the study are as follows: First, According to the study, the number of publications by year was highest in 2015 and lowest in 2019. Yet studies were continued until 2022. Second, the study subjects had the highest proportion of elementary school students and the largest number of experimental group members was 1. Third, the emotional behavioral aspects of ADHD were the most commonly examined study themes in the research material, and the most popular assessment method was the use of objective tests. Fourth, the most frequently studied design was individual cases, and the most frequently studied type was integrated research. Sessions with 16 to 20 sessions were the most common in total. Also, the session held once a week was most common in weekly sessions and sessions with a session duration of 50 to 59 minutes were the most common ones. These results are expected to be beneficial in future studies for the ongoing advancement of art therapy research concerning attention deficit hyperactivity disorder (ADHD).
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