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활동중심 집단미술치료 프로그램이 내재화 문제행동이 있는 청소년의 자아개념에 미치는 효과

Effects of an Activity-based Group Art Therapy Program on the Self-concept of Adolescents with Internalizing Problem Behavior

김현정
한국정서행동장애학회 (The Korean Society of Emotional and Behavioral Disorders)|2024.09|정서·행동장애연구 (JOURNAL OF EMOTIONAL & BEHAVIORAL DISORDERS)|제40권 제3호|pp. 417-440|DOI 10.33770/JEBD.40.3.18

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청소년AdolescentsSelf-concept내재화 문제행동활동중심 집단미술치료자아개념Internalizing Problem BehaviorActivity-based Group Art Therapy

초록

본 연구는 활동중심 집단미술치료 프로그램이 내재화 문제행동이 있는 청소년의 자아개념에 어떠한 효과를 미치는가를 알아보는데 연구 목적이 있다. 연구대상은 A시의 B, C중학교에 재학 중인 내재화 문제행동이 있는 청소년 7명이다. 본 연구는 주 2회, 90분씩, 총 11회기의 활동중심 집단미술치료 프로그램을 실시하였다. 본 연구의 효과성 검증을 위하여 활동중심 집단미술치료 프로그램 사전과 사후에 자아개념검사를 실시하고, SPSS 22.0 프로그램으로 사전ㆍ사후검사 변화를 대응표본 t-검정을 실시하여 비교 분석하였다. 또한 프로그램 회기 진행에서 녹음파일을 토대로 관찰자와 연구자가 기록을 관찰자와 함께 기록하여, 미술치료 전문가인 2명의 평정자가 신뢰도 100%로 일치하는 내용을 기술하였다. 본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 첫째, 활동중심 집단미술치료 프로그램은 내재화 문제행동이 있는 청소년의 전체 자아개념 및 하위영역 중 행동적응력, 지적능력과 학교지위, 인기도, 행복과 만족감 영역의 향상에 효과적이었다. 둘째, 활동중심 집단미술치료 프로그램은 내재화 문제행동이 있는 청소년의 자아개념 회기별 행동 변화에서 자아개념이 향상되는 행동변화가 관찰되었다. 이상의 연구결과를 통해 활동중심 집단미술치료 프로그램이 내재화 문제행동 청소년의 자아개념의 향상에 효과적이라고 할 수 있다. 연구결과를 토대로 임상적 의의에 대해 논의하였다.

Abstract

The purpose of this study is to investigate the effect of an activity-based group art therapy program on the self-concept of adolescents with internalizing problem behavior. The subjects of the study were seven adolescents with internalizing problem behavior attending middle schools B and C in city A. This study conducted 11 sessions of an activity-oriented group art therapy program for 90 minutes, twice a week. In order to verify the effectiveness of this study, self-concept tests were conducted before and after the activity-based group art therapy program. SPSS 22.0 program was used to compare the pre- and pose-test changes using paired sample t-test. In addition, the researcher and the observer transcribed the recordings of the program sessions based on the audio recordings, and two raters who are art therapy experts described the content with 100% reliability. The results of this study are summarized as follows. First, the activity-based group art therapy program was effective in improving adolescents with internalizing problem behaviors' overall self-concept and sub-domains of behavioral adjustment, intellectual competence, school status, popularity, and happiness and satisfaction. Second, the activity-based group art therapy program was effective in improving the behavioral changes of adolescents with internalizing problem behaviors in terms of their self-concept over time. Based on the above research results, it can be said that the activity-based group art therapy program is effective in improving the self-concept of adolescents with internalizing problem behavior. Clinical implications were discussed based on the findings.

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