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간호대학생의 학습참여, 의사소통능력, 학업탄력성의 관계: 대학생활적응의 매개효과

The Relationship among Learning Engagement, Communication ability, and Academic Resilience of Nursing Student: The Mediating Effect of College of Life Adaption

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초록

본 연구는 간호대학생의 학습참여, 의사소통능력, 대학생활적응 및 학업탄력성과의 구조적 관계 및 이들의 경로를 파악하고자 하였다. 이를 위해 J지역 4개교 간호대학생 255명을 대상으로 하였으며 편의표집하였다. 연구결과, 첫째, 간호대학생의 학습참여, 의사소통능력, 대학생활적응, 학업탄력성의 인과모형의 적합도가 양호하며, 변인 간의 인과관계를 타당하게 예측하는 것으로 나타났다. 둘째, 간호대학생의 학습참여가 학업탄력성에 미치는 영향에서 의사소통능력과 대학생활적응은 부분 매개효과를 나타냈다. 셋째, 간호대학생의 의사소통능력은 학업탄력성에 영향을 미치고 있으며, 대학생활적응은 부분 매개효과를 나타냈다. 연구결과를 토대로 간호대학생의 학업탄력성을 증진시키기 위한 다양한 요인의 탐색 및 프로그램 개발을 제언한다.

Abstract

This study intends to investigate the structural relationship and the pathway of learning engagement, communication ability, college of life adaption and academic resilience for nursing students. For this purpose, 255 nursing students from four colleges in J province were sampled for convenience. The results of this study are as follows: First, the fix indexed of causal model among learning engagement, communication ability, college of life adaption and academic resilience were identified suitably. Second, partially mediating effect of communication ability, college of life adaption on the path of nursing students’ learning engagement affecting academic resilience. Third, partially mediating effect of college of life adaption on the path of nursing students’ communication ability affecting academic resilience. Base on the results of the study, it is suggested to explore various factors and develop programs to improve the academic resilience of nursing students.

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