저학년 간호대학생의 의사소통능력과 학업스트레스가 대학생활적응에 미치는 영향
Influence of Communication Skills and Academic Stress on Adaptation to College Life in Lower Nursing Students
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초록
본 연구는 저학년 간호대학생의 의사소통능력과 학업스트레스 및 대학생활적응과의 관련성을파악하고, 대학생활적응 영향 요인을 확인하기 위해 실시하였다. 연구대상은 W시의 1개 대학교저학년 간호대학생 238명으로 자료수집은 2024년 11월 20일부터 11월 30일까지 실시하였다. 자료분석은 SPSS 22.0을 이용, 기술통계, t-test, one-way ANOVA, Scheffe test, 피어슨 상관계수 및 다중회귀분석을 실시하였다. 대상자의 의사소통능력은 3.50점, 학업스트레스 2.26점 및 대학생활적응은3.40점이었다. 대학생활능력은 의사소통 능력과 대학생활 적응 사이에는 양의 상관관계가 있었고, 학업 스트레스와 대학생활 적응 사이에는 음의 상관관계가 있었다. 대학생활능력에 영향을 미치는 요인은 전공만족과 친구 수, 의사소통능력 및 학업스트레스로 설명력은 63.7%이었다. 저학년간호대학생의 대학생활적응능력 향상을 위한 다양한 비교과프로그램의 개발 및 적용이 요구된다.
Abstract
This study was conducted to identify the relationship between communication ability and academic stress and adjustment to university life among nursing students in the lower grades, and to identify the factors influencing college life adjustment. The study was conducted on 238 nursing students from one university in the W city area, and data collection was conducted from November 20 to November 30, 2024. Data analysis was performed using SPSS 22.0 for descriptive statistics, t-test, one-way ANOVA and Scheffe test, Pearson correlation coefficient, and multiple regression. The subjects' communication ability was 3.50 points, academic stress was 2.26 points, and college life adjustment was 3.40 points. There was a positive correlation between communication ability and adjustment to college life, and a negative correlation between academic stress and adjustment to college life. The factors influencing college life ability were major satisfaction, number of friends, communication ability, and academic stress, with explanatory ability being 63.7%. It is required to develop and apply various non-academic programs to improve the adaptability of junior nursing students to university life.