간호대학생의 학업탄력성 잠재프로파일 및 영향요인
Latent profile analysis and influencing factors of academic resilience in nursing students
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초록
이 연구는 J도 소재 일 대학의 간호대학생 378명을 대상으로 학업탄력성의 잠재프로파일 분석을 통해 집단의 유형을 분류해 보고, 대인관계능력, 자기주도학습능력 및 감성지능 등의 변인들의 영향관계를 검증할 목적으로 수행되었다. 자료수집 기간은 2023년 11월 29일부터 12월 20일까지이며, 수집방법은 온라인 설문을 이용하였으며, 다항 로지스틱 회귀분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 학업탄력성의 잠재프로파일분석을 통해 4개의 특성을 가진 집단으로 분류하였다. 학업탄력성의 잠재프로파일 집단 유형에 따른 수업참여도, 전공만족도, 대인관계능력, 자기주도학습능력 및 감성지능은 통계적으로 유의한 차이가 있는 것으로 나타났다. 마지막으로 간호대학생의 학업탄력성의 잠재프로파일 유형에 대해 수업참여도, 전공만족도의 영향관계가 확인되었다. 연구의 결과를 토대로 간호대학생의 학업탄력성을 증진하기 위해서는 학생의 개별적 특성이 고려되어야 하며, 대인관계능력, 자기주도학습능력 및 감성지능을 함께 증진시키는 것이 더 효율적인 방안이 될 것이다.
Abstract
This study was conducted to classify the types of groups through latent profile analysis of academic resilience of 378 nursing students at a university in J, and to verify the influence relationship of variables such as interpersonal relationships, self-directed learning ability, and emotional intelligence. The data collection period was from November 29 to December 20, 2023, and the online questionnaire was used for the data collection method and multinomial logistic regression analysis was conducted. The results of the study are as follows. Through latent profile analysis of academic resilience, it was classified into groups with four characteristics. There was a statistically significant difference in class participation, major satisfaction, interpersonal relationships, self-directed learning ability, and emotional intelligence according to the latent profile group type of academic resilience. Finally, the influence relationship of class participation and major satisfaction was confirmed for the latent profile type of academic resilience of nursing students. Based on the results of the study, in order to improve the academic resilience of nursing students, individual characteristics of each student should be considered, and it would be more effective to improve interpersonal relationships, self-directed learning skills, and emotional intelligence together.
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