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중고령 발달장애인 주간보호시설 종사자를 위한 교육프로그램 개발연구

A study on the Development of Education Program for Staffs who work for Middle-aged and Older Adults with Developmental Disabilities in Day Care Centers

이준우|이진승
한국장애인복지학회 (Korea Academy of Disability and Welfare)|2015.12|한국장애인복지학 (Journal of Disability and Welfare)|제30호|pp. 43-69|DOI 10.22779/kadw.2015..30.43

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교육프로그램education program주간보호시설Day care center중고령 발달장애인주간보호시설 종사자The middle aged and older adults with a developmental disabilitiesDay care center staffs

초록

본 연구는 중고령 발달장애인 주간보호시설에서 바람직한 서비스 제공을 위해 종사자가 갖추어야 하는 전문성 확보에 필요한 교육프로그램을 제시하는 연구이다. 본 연구는 크게 세단계로 진행되었다. 첫째, 문헌고찰을 통해 중고령 발달장애인의 특성, 장애인주간보호시설의 기능과 현황 그리고 종사자 교육프로그램의 필요성과 해외 교육프로그램 사례를 통해 본 연구의 방향성을 제시하였다. 둘째, 중고령 발달장애인 주간보호시설에서 현재 업무를 수행중인 종사자와의 FGI를 실시하여 업무를 분석하였다. 셋째, 파악된 업무를 기반으로 종사자에게 필요한 교육의 영역을 제시하기 위해 총 3회에 걸친 델파이 조사를 실시하여 ‘교육을 통해 종사자의 전문성’을 향상시켜야 하는 영역과 우선순위를 제시하였다. 중고령 발달장애인 주간보호시설 종사자의 교육프로그램을 제시하기 위해 총 3회의 델파이 조사를 분석하여 기준치 미만인 2개의 교육프로그램은 제외하고 22개의 교육프로그램을 제시하였으며 우선 교육프로그램을 도출하기 위해 중요도-시급도를 분석하여 중요도와 시급도가 높은 순으로 10개의 우선 교육프로그램을 제시하였다.

Abstract

The purpose of this study is to suggest an educational program to provide the professional staffs in a day care center for the middle-aged and older adults with developmental disabilities, with effective learning system which can help them to enhance the quality of their service at work. There is a threefold process in this study. First, the study indicates the ideal approaches of educational system for the staffs at a day care center for the middle-aged and older adults with developmental disabilities by reviewing researches on a) the status reports of their performance; b) current number of personnels working at the center; c) the need of systematic educational system for the personnel; and d) examples of other educational systems used at such centers in other countries. Secondly, through the research analyses, the study provides the evaluation of service qualities provided by the staffs on FGI scale. Lastly, according to the analyses on the work performances of the personnels, Delphi research was performed three times to identify the areas of weaknesses in educational systems for the personnels and the hierarchy of the improve-needed areas. As the result of this study, 22 programs were selected for educating the staffs in day care centers for the meddle-aged and older adults with developmental disabilities. From the first Delphi survey 24 education programs were suggested but 2 programs were excluded because those programs were not meet the standard value. This study then indicates 10 educational programs that are uttermost important and urgent after the second and third Delphi research by the panel of professionals in this field.

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