발달장애인의 평생교육으로서 주간활동서비스 실행의 어려움과 개선방안 탐색
Exploring the Difficulties and Improvement Measures of Day Activity Service as Lifelong Education for the People with Development Disabilities
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연구목적: 본 연구의 목적은 발달장애인의 평생교육으로서 주간활동서비스 실행의 어려움과 개선방안에 관해 탐색하는 것이다. 연구방법: 이를 위해, 서울시와 경기도에 소재한 주간활동서비스 실행 현장의 지도자 57명과 보호자 68명을 대상으로 개방형 설문조사와 귀납적 내용분석을 통해 자료수집 및 분석을 진행하였다. 연구결과: 지도자들의 257개 원자료와 보호자들의 360개 원자료를 대상으로 내용분석을 실시한 결과, 지도자들이 인식하는 어려움은 6개의 일반주제 영역이 도출되었으며, 지도자 활용의 어려움과 행정적․제도적 한계가 상위의 항목으로 나타났다. 보호자들이 인식하는 어려움은 6개의 일반주제 영역으로 요약되었으며, 프로그램 이용의 어려움과 기관 운영의 적합성 부족이 주요 어려움으로 나타났다. 개선방안에 대해서는 지도자들의 경우 5개의 일반주제 영역이 도출되었고, 지도자 인프라 강화와 기관 운영의 안정성 강화가 가장 중요한 내용으로 제시되었다. 보호자들은 4개의 일반주제 영역과 함께 안정적인 제도 운영과 프로그램의 전문성 강화가 상위의 항목으로 제시하였다. 제언: 이러한 결과는 주간활동서비스가 발달장애인의 평생교육 프로그램으로서 효과적으로 운영되는데 필요한 방향성을 제시한 의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study is to explore the difficulties and improvement measures in implementing day activity services as a lifelong education for the people with developmental disabilities. For this purpose, the responses of the open-type questionnaires were analyzed through inductive content analysis targeting 57 instructors and 68 guardians of day activity services implementation sites residing in Seoul and Gyeonggi-do. As a result of analyzing the contents of 257 raw reals of instructors and 360 of guardians, 6 general topic areas appeared for the difficulties of instructors and among them, difficulty in using instructors were found to be the most difficult. The difficulties of guardians were summarized in 6 general topic areas, and among them, the difficulty in using the program was found to be the most difficult. As for the improvement measures, 5 general topic areas were drawn for instructors, and among them, the reinforcement of the instructor's infrastructure was presented as the most important item. The perceptions of guardians were categorized into 4 general topic areas, and among them, stable system operation was found to be the most important item. These results are significant in analyzing the difficulties of day activity service and suggesting improvement measures as a lifelong education for the people with developmental disabilities.
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