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농인 부모를 둔 청인 자녀의 정체성 형성 경험에 관한 질적 연구

A Qualitative Study on Experience of the Identity Formation in Hearing Children of Deaf Parents

이현아|이미혜
한국사회복지질적연구학회 (Korean Academy of Qualitative Research in Social Welfare)|2019.09|한국사회복지질적연구 (Korean Journal of Qualitative Research in Social Welfare)|제13권 제2호|pp. 113-142|DOI 10.22867/kaqsw.2019.13.2.113

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주제분석정체성Identity농인Thematic AnalysisDeaf people청인 자녀생애이야기 인터뷰Child of Deaf AdultsLife Story Interview

초록

본 연구는 한국수어를 제1언어로 사용하는 농인 부모에게서 태어난 청인 자녀 청인(聽人)은 청력이 건강한 사람을 의미한다. 따라서 농인 부모에게서 태어난 청인 자녀는 청각장애를 가지고 있는 부모 사이에 태어나 소리를 들을 수 있는 자녀를 말한다. 영어로는 Children of Deaf Adults로 줄여서 코다(CODA)라고 부르며, 선행연구에서는 건청인 자녀, 건청 자녀로 쓰이기도 했다. 가 경험하는 정체성 형성의 의미와 본질을 분석하였다. 이를 통해 농인 가족과 청인 자녀를 위한 장애인복지정책 및 실천적 시사점을 제공하는데 목적이 있다. 본 연구의 수행을 위해 성인 청인 자녀 5명의 생애 이야기에 관한 자료를 수집하였으며, 주제분석을 활용하여 분석하였다. 분석 결과 15개의 상위주제, 38개의 하위주제, 88개의 개념이 도출되었다. 이는 ‘돌봄과 양육의 공백에서 홀로서기’, ‘부모의 장애로부터 도망치기’, ‘부모의 무게에 짓눌리기’, ‘현실을 마주하며 부모를 인정하기’, ‘코다로서 정체성 회복과 소명 발견하기’라는 5가지 주제로 나타났으며, 최종적으로 농인 부모를 둔 청인 자녀가 인식하는 정체성은 ‘부모의 장애로 인해 받은 상처와 아픔을 넘어서서 코다로서 자신을 수용하고 농인을 위한 소명을 발견하고 가치를 둠’으로 나타났다. 이를 토대로 본 연구에서는 농인 가족과 청인 자녀를 위한 의사소통과 양육, 정서적·사회적 지지체계 등에 관한 시사점을 도출하였다.

Abstract

This study analyzed the meaning and essence of identity formation experienced by a child born from Deaf Parents who use Sign language as a first language. The purpose of this study is to provide political and practical implications for the Deaf families and Hearing Children of Deaf Parents. For the purpose of this study, Life story interviews were conducted with 5 adult children of Deaf parents. Base of thematic analysis, 15 theme, 38 sub-theme, 88 concepts were derived. This was shown in five themes: 'Standing alone in the absence of care', 'Running from the disability of parents', 'Scaring under the weight of parents', 'Facing with reality and Accepting Parents with Disabilities', and 'Recovering identity and calling as a coda'. Finally, the identity of the hearing child with Deaf parents is ‘Beyond the hurt and pain of parental disability, accepting life as a coda, discovering and valuing the calling for the deaf’. Based on these findings, Implications for communication, parenting and emotional and social support for Deaf families and hearing children are also addressed.

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