식민지시기 사실주의 아동극의 계보
The genealogy of Realistic Children's Plays during the Colonial Period
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초록
그간 아동극 연구에서는 1930년대에 프롤레타리아 계급을 해방시키려는 계급주의 문학가들이 아동의 계급의식을 고취하기 위해 창작한 작품을 ‘계급주의 아동극’이라 명명했다. 그러나 계급주의 아동극 연구가 진행될수록 1930년대 아동극의 단절성이 부각되는 한계를 극복하고, ‘그때 거기’ 아동극과 ‘지금 여기’ 아동극에 일관되게 흐르는 아동극 담당자들의 정신을 탐색하기 위해, 이 연구는 ‘사실주의 아동극’ 개념을 정립하고, 이를 토대로 식민지시기 아동극의 계보 속에서 사실주의 아동극의 특성과 그 의미를 확인하고자 했다. 사실주의 아동극은 당대 아동이 처한 문제점과 사회적 모순을 파악하고 이를 텍스트에 사실적이고 논리적으로 형상화해, 그 문제를 해결하고 아동의 삶이 나은 방향으로 변하게 하려는 아동극 담당자들의 정신이 반영된 연극이다. 1930년대 전반기 사실주의 아동극은 가난과 병, 노동 등 아동의 고난을 제시하고 이것이 개인의 문제가 아닌 사회의 구조적 모순에서 비롯되었음을 강조했다. 그러나 카프와 소년회 해산, 아동잡지 폐간, 개정 조선교육령 등 일제의 정책 속에서 1930년대 후반에 발표된 사실주의 아동극은 아이들의 가난과 노동을 그리면서도 사회의 구조적 모순과 그 원인을 드러내지는 못했다. 다만 식민지적 근대가 일상화된 순간에 드러나는 조선 민족과 전래동요, 궁핍한 현실과 대비되는 명랑한 아이들의 아이러니 등, 즉 균열 지점을 놓쳐서는 안 될 것이다.
Abstract
In the study of children's plays, works created in the 1930s by proletarian writers who advocated realism to promote children's proletarian consciousness were named ‘proletarian children's plays.’ However, as the study of proletarian children's plays progressed, the discontinuity of children's plays in the 1930s became increasingly apparent. In order to overcome this limitation and to explore the spirit of those in charge of children's plays that consistently flowed from 'then and there' to 'now and here' children's plays, this study established the concept of 'realistic children's plays' and, based on this, attempted to confirm the characteristics and meaning of realistic children's plays in the genealogy of colonial children's plays. Realistic children's plays reflect the spirit of children's play managers to identify problems and social contradictions faced by children at the time, visualize them realistically and logically in the text, solve the problem and change children's lives in a better direction. Realistic children's plays in the first half of the 1930s presented children's hardships such as poverty, illness, and labor, and emphasized that these were not individual problems but arising from the structural contradictions of society. However, amid Japanese policies such as the dissolution of the KAPF and Boys' Association, the closure of children's magazines, and the revised Joseon Education Ordinance, realistic children's plays published in the late 1930s did not reveal the structural contradictions and causes of society while depicting children's poverty and labor. However, we must not miss the points of rupture, such as the Joseon people and traditional children's songs, and the irony of the cheerful children contrasting with the impoverished reality, which are revealed at the moment when colonial modernity became routine.