텍스트마이닝으로 본 무용교육의 국가연구과제에 관한 동향 분석
Trend Analysis Study on National Research Projects in Dance Education Viewed through Text Mining
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연구목적: 본 연구는 국내 무용교육 연구 동향을 분석하여 그간 무용교육의 주요 연구 이슈 및 흐름과 타 분야와의 협업 및 응용, 향후 발전 방향을 파악하고자 하였다. 연구방법: 국가과학기술지식정보서비스(NTIS)에서 제공하는 국가 연구과제 데이터에텍스트마이닝 기법을 적용하여 분석하였다. 세부 방법으로는 빈도분석, N-gram, TF-IDF, LDA 토픽모델링 등을 사용하여 2002년부터 2024년까지의 무용교육과 관련된 연구과제 501건을 수집하고 키워드를 분석하였다. 연구결과: 무용교육에 대한 창의적 접근과 디지털 융합의 확대, 다양한 무용 교육 프로그램의 개발 및 평가가 주요어젠다로 확인되었다. 결론: 본 연구는 기존의 개인 연구 논문에 대한 동향 분석과는다르게 국가 지원에 의한 연구 과제를 중심으로 진행되었기 때문에 학계를 포함한 공공 및 산업적 관점에서의 무용교육의 중요성을 시사할 수 있고, 향후 발전의 기초자료로도 활용될 것으로 기대하는 바이다.
Abstract
Purpose: The purpose of this study is to analyze research trends in domestic dance education and derive major research issues and trends in dance education, collaboration and application with other fields, and future development directions. Methods: For this purpose, text mining techniques were applied and analyzed to national research project data provided by the National Science and Technology Knowledge Information Service(NTIS). Specifically, methods such as frequency analysis, N-gram, TF-IDF, and LDA topic modeling were used to examine keywords related to dance education from 2002 to 2024. The results highlighted the need for creative approaches, digital integration, and program development in dance education. Result: The results highlighted the need for creative approaches, digital integration, and program development in dance education. Conclusion: Unlike previous studies that primarily focus on academic papers, this research included government-funded projects, addressing the importance of dance education not only in academia but also in public and industrial sectors. Therefore, it can serve as foundational data for the diverse development of dance education in the future.
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