여가무용 프렉티셔너를 위한 교수학습 가이드라인 개발 기초연구
A Preliminary Study on the Development of Teaching and Learning Guidelines for Leisure Dance Practitioners
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초록
연구목적: 본 연구는 성인 여가무용 현장에서 나타나는 교수 역량 편차와 안전 관리문제에 대응하여, 여가무용 프렉티셔너를 위한 교수학습 가이드라인 개발의 기초를마련하고, 실무에 적용 가능한 핵심 요소를 도출하여 현장 전문성 제고에 기여하고자한다. 연구방법: 성인 여가무용 분야 전문가 10인을 대상으로 개방형 설문을 실시하였으며, 수집된 자료는 내용 분석과 귀납적 범주화 절차를 통해 분석하였다. 연구결과: 분석 결과, 가이드라인은 지도자별 방식 차이와 안전 관리 부재 문제를 해소할 표준화된 지침이 시급하며, 장르·수준·목적을 반영한 차별화된 통합 구조로 설계되어야 함이도출되었다. 핵심 목표는 단순 기술을 넘어 신체적·정서적 웰빙 및 사회적 교류를 포괄하는 역량 기반 체계가 되어야 한다. 또한 실효성 확보를 위해 매뉴얼, 영상 자료, 온라인 플랫폼 연계 및 강사 연수 제도화, 프로그램 인증제 등 정책적 기반 구축이 필요함이 확인되었다. 결론: 여가무용 가이드라인 개발은 표준화, 차별화, 역량 중심, 제도적 기반의 네 가지 축을 중심으로 추진되어야 하며, 이는 여가무용이 삶의 질 향상과 사회적 가치 확산을 견인하는 문화예술교육의 핵심 영역으로 발전하는 데 기여할것이다.
Abstract
Purpose: This study aims to establish the foundational conceptual elements for teaching-learning guidelines for Leisure Dance Practitioners by addressing the disparities in instructional quality and safety management prevalent in adult leisure dance settings. Methods: An open-ended survey was conducted with 10 experts in the field of adult leisure dance, and the collected data were analyzed using content analysis and inductive categorization procedures. Results: The analysis revealed an urgent need for standardized guidelines to resolve inconsistent instructional methods and safety concerns. It was determined that the guidelines require a differentiated, integrated structure reflecting genre, level, and participation purpose. The core objective should utilize a competency-based framework encompassing physical and emotional well-being and social interaction, extending beyond simple skill acquisition. For practical effectiveness, establishing an institutional foundation including practical manuals, video resources, and the institutionalization of instructor training and program certification was deemed necessary. Conclusion: The development of Leisure Dance Guidelines must be based on four core pillars: standardization, differentiation, competency-based framework, and institutional foundation. This will advance leisure dance as a crucial domain of cultural arts education that enhances participants' quality of life and contributes to social value.