삶을 주제로 한 자기 표현적 쓰기 경험이 이주 여성의 자아 정체성 형성에 미치는 영향에 관한 한국어 쓰기 교육 사례 연구
A case study on the Korean writing workshop program for establishing migrant women's identity
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초록
이제까지 우리 작문 교육은 필자 자신의 긍정적 정서를 강화해 주고 바람직한 자아 정체성을 형성하는 데 기여하는 자기 표현적 쓰기의 치료 분야에 대해서는 충분히 연구해 오지 못했다. 이에 본 연구에서는 언어 장벽과 문화적 차이로 인한 스트레스로 어려움을 겪고 있는 13개국 출신의 결혼 이주 여성들 70명을 대상으로 10주동안 자신의 삶을 주제로 한 한국어 쓰기 워크숍 프로그램을 구안하고 이를 실제 교수 학습 현장에 적용하여 그 교육적 효과를 검증하였다. 본 연구에서 설정한 가설은 “삶을 주제로 한 자기 표현적 글쓰기 경험이 이주 여성의 자아 정체성 형성에 긍정적으로 기여할 것인가?”였다. 이러한 가설을 검증하기 위해 구안된 한국어 쓰기 워크숍 프로그램은 '도입(warm-up)→이야기하기(small-talk)→미니레슨(mini-lesson)→초고쓰기(drafting)→공유하기(sharing)→마무리(follow-up)'의 절차를 통해 학습자들이 자신의 삶을 주제로 한 자기 표현적 쓰기 경험을 바탕으로 쓰기 기능을 신장시키고 건강한 자아 정체성을 확립할 수 있도록 하는 데 최우선적인 가치를 두는 것이었다. 본 프로그램을 투입한 결과, 이주 여성들의 한국어 쓰기 능력의 신장은 물론이고 자신의 삶의 이야기 나눔을 통한 소통과 치유, 더 나아가 서로 다른 문화적 차이로 인한 혼란을 극복하고 긍정적인 자아 정체성을 형성하는 데 자기 표현적 글쓰기 경험이 매우 의미있는 기여를 할 수 있음을 확인할 수 있었다.
Abstract
So far, Korea's writing education field has not been fully made research in self- expressive writing therapy for establishing writer's positive emotion and identity. So, this study tried to design the Korean Self-expressive writing workshop Program for the 70 foreign migrant women- suffering from language problem and cultural gap- and verified the educational effect. Research hypothesis of this study is as follows. (1) The Korean self-expressive writing workshop program will build up foreign migrant women's Korean writing competence. (2) The Korean self-expressive writing workshop program will establish foreign migrant women's positive identity. The Korean self-expressive writing workshop program to verify these hypothesis is composed of procedures such as warm-up, small talk, mini-lesson, drafting, sharing, and follow-up. This program aims at boosting writing competence and establishing foreign migrant women's positive identity. Results from the study showed a positive trend in boosting Korean writing competence and establishing identity of migrant women through communication and healing. These results might be attributed to the writing therapeutic effect of self-expressive writing.
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