교사의 교수·학습방법 연수 참여가 학습자 중심 수업활동에 미치는 영향: 경기도 혁신학교를 중심으로

키워드

참고문헌 (62)

1. 강상진, "다층모형" (2016), 학지사
2. 강인애, "‘학습자 중심 교육’의 의미에 대한 재조명: 현직교사들의 이해와 실천을 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 9(2), pp.1~34 (2009), 학습자중심교과교육학회
3. 경기도교육청, "혁신학교 기본문서", 경기도교육청, ~ (2012)
4. 2018학년도 교원연수 기본 계획, "경기도교육청", 경기도교육청, ~ (2018)
5. 교육부, "2015 개정 교육과정 총론" (2015), 교육부
6. 권성연, "교원 특성에 따른 원격교육연수 경험 및 선호도 차이분석", 한국교원교육연구, 25(2), pp.25~52 (2008), 한국교원교육학회[DOI]
7. 길형석, "학습자중심 교과교육을 위한 철학적 연구", 학습자중심교과교육연구, 1(1), pp.1~27 (2001)
8. 교원 및 교직환경 국제비교 연구 -1주기 TALIS 결과를 중심으로 -, "김갑성", 한국교육개발원, ~, pp.연구보고, RR 2011-07 (2011)
9. 김병찬, "PBL(Problem-Based Learning)기반 교사교육 프로그램 개발- 도덕과 교사 연수 프로그램 -", 한국교원교육연구, 19(3), pp.5~30 (2002), 한국교원교육학회
10. 김수경, "혁신학교 운영의 실태와 성과 분석", 교육행정학연구, 29(4), pp.145~168 (2011), 한국교육행정학회
11. 김연경, "NCS 기반 교육과정 운영을 위한 전문교과 교사의 경력별 역량기반 연수 프로그램 개발", 한국교원교육연구, 32(2), pp.149~179 (2015), 한국교원교육학회[DOI]
12. 김우형, "중등 영어교사 국내 TESOL 연수 효과에 관한 연구", 현대영어교육, 10(1), pp.131~153 (2009), 현대영어교육학회
13. 김재혁, "초등 영어회화 직무연수의 효과", Studies in English Education, 15(1), pp.77~103 (2010), 글로벌영어교육학회
14. 김종원, "과학 교사 연수에서의 동료 교수법의 효과 및 교사의 인식", 과학교육연구지, 36(1), pp.84~93 (2012), 과학교육연구소[DOI]
15. 김호진, "중등 생물전공 교사들의 현직 연수에 대한 요구 사정", 교과교육학연구, 13(4), pp.755~771 (2009), 교과교육연구소[DOI]
16. 김호연, "예비특수교사의 교육실습 운영 실태 분석 및 인식 조사", 특수교육저널:이론과 실천, 8(3), pp.419~443 (2007), 한국특수교육문제연구소
17. 노상우, "혁신학교의 수업혁신 과정과 과제", 교육종합연구, 13(1), pp.43~67 (2015), 교육종합연구원
18. 민찬규, "중등 영어교사 심화연수 효과에 관한 연구", 영어교과교육, 5(1), pp.27~45 (2006)
19. 모경환, "다문화교육 교사연수 프로그램 효과분석", 한국교원교육연구, 26(2), pp.75~99 (2009), 한국교원교육학회[DOI]
20. 박균열, "교사의 수업전문성 영향요인에 관한 구조적 분석", 교육행정학연구, 26(2), pp.49~74 (2008), 한국교육행정학회
21. 박상완, "학교장의 변혁적 지도성, 교사의 교직 수행 및 수업간의 관계 구조분석", 교육행정학연구, 25(1), pp.93~116 (2007), 한국교육행정학회
22. 박옥상, "수업연구중심동료장학이 교사의 성취동기와 교수능력 및 아동의 학습동기에 미치는 효과", 석사, 초등교육방법, pp.2000
23. 박은실, "교육 연수프로그램에 대한 교사의 기대와 평가", 아동교육, 16(2), pp.201~218 (2007), 한국아동교육학회
24. 박주호, "교사의 전문성 개발 활동이 교과 및 교수 전문성 향상에 미친 효과", 아시아교육연구, 16(1), pp.63~83 (2015), 교육연구소[DOI]
25. 방정숙, "학습자 중심 교수법에 대한 초등 교사의 이해와 실행형태 : 수학적 의사소통을 중심으로", 학습자중심교과교육연구, 6(1), pp.297~321 (2006), 학습자중심교과교육학회
26. 백병부, "교사의 혁신적 태도 및 신념의 내면화 결정 요인 분석: 경기도교육청의 혁신학교 관련 연수를 중심으로", 한국교원교육연구, 28(3), pp.101~125 (2011), 한국교원교육학회[DOI]
27. 백연희, "수업컨설팅의 효과 분석 : 대구광역시교육청 장학멘토링제를 중심으로", 석사, 초등교육행정, pp.2010
28. 성숙경, "수업에 대한 동료교사의 협의가 과학교사의 수업에 미치는 영향", 한국과학교육학회지, 30(1), pp.107~123 (2010), 한국과학교육학회
29. 손승남, "교사의 수업전문성 관점에서 본 교사교육의 발전방향", 한국교원교육연구, 22(1), pp.89~108 (2005), 한국교원교육학회
30. 송경오, "공식적·비공식적 학습기회가 어떻게 교사의 변화를 이끄는가?", 제5회 한국교육종단연구 학술대회 논문집, pp.439~466 (2011)
31. 신현석, "교원 현직연수 연구동향 분석: 연구 영역, 주제 및 연구방법을 중심으로", 한국교원교육연구, 30(3), pp.431~462 (2013), 한국교원교육학회[DOI]
32. 여성희, "중등학교 교원연수에 대한 교사들의인식 조사 연구", 한국교원교육연구, 21(1), pp.323~347 (2004), 한국교원교육학회
33. 유경훈, "국내 혁신학교 연구 동향 분석", 교육행정학연구, 30(4), pp.351~380 (2012), 한국교육행정학회
34. 윤정은, "학습자 중심 수업에서의 교사의 역할 탐색-국내 수학교육 연구를 중심으로-", 학습자중심교과교육연구, 15(1), pp.45~68 (2015), 학습자중심교과교육학회
35. 이관배, "중등교원 현직연수 효과와 영향요인에 관한 연구", 박사, 평생교육학, pp.2010
36. 이윤아, "초등과학 실험연수가 과학교수 효능감 및 과학교수에 대한 교사의 인식에 미치는 영향", 과학교육논총, 21(1), pp.91~99 (2008)
37. 이윤옥, "누리과정 교육연수 참여경험과 근무기관 형태에 따른 5세 누리과정의 영역별 목표와 세부내용에 대한 유아교사의 인식과 적용", 유아교육·보육복지연구, 16(3), pp.101~124 (2012), 한국유아교육ㆍ보육복지학회
38. 이지은, "영어수업능력 향상을 위한 사이버형 영어교사 심화연수 효과 연구", 현대영어영문학, 55(2), pp.179~202 (2011), 한국현대영어영문학회
39. 이지은, "초·중등 영어교사를 위한 사이버형 영어교사 심화연수 프로그램 효과 연구", 박사, 영어언어과학학과 유비쿼터스조기영어교육전공, pp.2012
40. 이지혜, "학업적 자기효능감, 학습동기, 학습전략이 학업성취도에 미치는 영향: 교수자 중심 수업과 학습자 중심 수업 비교", 학습자중심교과교육연구, 16(5), pp.259~278 (2016), 학습자중심교과교육학회
41. 이효신, "중등 신규임용교사 핵심역량 강화를 위한 교사연수 교육과정 개발 연구", 학습자중심교과교육연구, 17(10), pp.289~312 (2017), 학습자중심교과교육학회[DOI]
42. 임청환, "초등교사의 과학 교과교육학 지식의 발달이 과학 교수 실제와 교수 효능감에 미치는 영향", 한국지구과학회지, 24(4), pp.258~272 (2003)
43. 장경숙, "초임 교사 멘토링을 통한 영어교사 심화연수 후 지속적 전문성 신장에 대한 사례연구", 영어어문교육, 17(2), pp.219~245 (2011), 한국영어어문교육학회
44. 장경원, "학습자 중심 교육에 대한 교육행정가, 교사, 예비교사의 인식 비교 연구", 학습자중심교과교육연구, 9(1), pp.315~339 (2009), 학습자중심교과교육학회
45. 장경원, "학습자중심교육을 위한 교사역량요소 도출 및 예비교사와 현직교사의 인식 비교", 학습자중심교과교육연구, 12(2), pp.285~310 (2012), 학습자중심교과교육학회[DOI]
46. 장훈, "경기 혁신학교 운영 사례 분석 - 초등학교 사례를 중심으로 -", 학습자중심교과교육연구, 11(1), pp.311~333 (2011), 학습자중심교과교육학회
47. 전혜원, "중등학교 교사의 수업컨설팅에 대한 인식과 수업컨설팅이 수업전문성에 미치는 효과", 석사, 교육리더십전공, pp.2014
48. 정영란, "학습자 중심 수업이 중학생들의 과학성취도와 과학에 대한 태도에 미치는 영향", 과학교육연구지, 34(2), pp.193~202 (2010), 과학교육연구소[DOI]
49. 주미경, "중등 교사의 융복합교육 연수 만족도 및 요구 조사", 교과교육학연구, 17(2), pp.521~547 (2013), 교과교육연구소[DOI]
50. 조금주, "학교다양화 정책 속에서 살펴본 혁신학교의 성과 및 과제", 중등교육연구, 60(2), pp.415~439 (2012), 사범대학부속중등교육연구소[DOI]
51. 조태원, "혁신학교의 효과분석-교사의 수업 자율성과 전문성을 중심으로-", 석사, pp.2016
52. 지은림, "교사의 수업 및 평가활동이 학생들의 자기조절학습과 학업성취도에 미치는 영향", 초등교육연구, 24(4), pp.165~184 (2011), 한국초등교육학회
53. 최용규, "초등 교사의 역사적 관점 함양을 위한 연수프로그램의 개발", 사회과교육연구, 15(1), pp.111~136 (2008), 한국사회교과교육학회
54. 하명애, "영어교사 심화연수가 교사의 전문성 신장 및 교수 행동 변화에 미치는 영향", 박사, 영어교육, pp.2009
55. 허근, "초등영어회화 전문강사의 수업 전문성 신장을 위한 연수방안 연구", 영어어문교육, 17(4), pp.395~411 (2011), 한국영어어문교육학회
56. 교원 및 교직환경 국제비교 연구: TALIS 2주기 결과를 중심으로, "허주", 한국교육개발원, ~, pp.연구보고, RR 2015-22 (2015)
57. 허은정, "학습조직으로서의 학교가 교사전문성에 미치는 효과", 한국교원교육연구, 28(3), pp.29~53 (2011), 한국교원교육학회[DOI]
58. 허회숙, "중등교사의 연수에 대한 지각과 연수 효과 분석 :사회적 지원, 교사효능감, 직무성취도와 만족도를 중심으로", 박사, 교육학, pp.2008
59. 한국교육종단연구2005 (Ⅵ) 종단적 가중치 및 무응답 대체법 연구, "홍세희", 한국교육개발원, ~, pp.연구보고. RR-2010-24-1 (2010)
60. Dempster, A. P., "Maximum likelihood from incomplete data via the EM algorithm", Journal of the Royal Statistical Society, 39(1), pp.1~38 (1977)
61. Raudenbush, S. W., "Hierarchical linear models: Applications and data analysis methods" (2002), Sage
62. Raudenbush, S. W., (2004), Scientific Software International, Inc

관련 논문AI추천