사회적 네트워크를 활용한 통일교육 개선 방안: 학생 주도의 통일 동아리 활동 사례를 중심으로
Improvement Plan for Unification Education through Social Network: The Case of Student-led Unification Club Activities
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초록
사회적 네트워크에서는 질병 외에도 특정 생각과 감정 등이 확산되는 사회적 전염 현상이 발생한다. 이를 연구하는 것은 특정한 사회 현상을 입체적으로 설명하는 데 일조하고 긍정적 가치의 전파를 통해 사회문제를 개선하는 기반을 마련하도록 할 수 있다. 이러한 배경 하에 본 연구는 새로운 통일교육 활동을 구안 및 적용하였다. 일방향적인 통일교육 네트워크 구조를 분산형 구조로 변화시키고 교육 목표를 재설정한 뒤 학생 주도의 통일 동아리 프로그램을 실시하였다. 그 결과 학급을 넘어 넓은 범위에 걸쳐 통일에 관한 긍정적인 생각과 감정이 파급되었다는 것을 알 수 있었다. 이처럼 사회적 네트워크를 활용한 긍정적인 통일 환경 조성의 시도는 실질적인 통일교육 효과를 도출하기 위한 토대를 마련하는 데 일조한 것으로 보인다.
Abstract
The phenomenon of social cognition that the specific thought and acts as well as diseases are contagious occurs in social network. Studying this contributes to explaining the specific social phenomena in stereoscopic vision and provides for the base improving social problems by a infect of positive values. In such a background, this study projects and applies to new unification education activities. The network system of one-way unification education is let to change into dispersal pattern. After the education purpose was reset, the club program of unification was carried out by the participants, students. In consequence, It can be inferred that after the class, they can maintain interests and positive thoughts of unification within a certain period of time. Like this, trying to make a positive environment of unification through social network contributes to laying the groundwork for the practical effect of unification education.
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