미술치료사의 반응작업을 활용한 농인(聾人) 성인여성의 미술치료경험에 대한 내러티브 탐구
A Narrative Inquiry of a Deaf Woman's Experience in Art Therapy Using the Response Art of the Art Therapist
0
조회
0
다운로드
10
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 농인 성인 여성이 미술치료 과정에서 무엇을 경험하고, 그 경험의 의미는 무엇인지, 그리고 미술치료사의 반응작업이 연구자와 연구 참여자에게 어떤 의미가 있는지를 탐구하는 것이다. 연구 참여자는 3세 때, 의료사고로 청력을 상실하였고 6세 때 청각장애 2급 판정을 받은 30대 농인 여성이다. 미술치료는 2020년 3월부터 2020년 4월까지 총 10회기의 미술치료를 주2회, 회기 당 120분씩 실시하였다. 회기 중의 수어와 필담을 그대로 전사한 축어록의 내용이 참여자의 경험과 일치하는지 수시로 메시지나 만남을 통해 확인하였다. 이러한 탐구 자료를 활용하여 농인 성인여성의 삶의 경험을 내러티브 탐구방법으로 서술하였다. 본 연구에서는 농인 성인여성의 삶에서 장애로 인해 차별과 편견을 겪었지만 미술치료 경험을 통해 내면에 잠재되어 있던 힘을 찾아 당당하게 청인사회로 나아감을 발견할 수 있었다. 그리고 반응작업은 미술치료 현장에서 내담자에게는 소통과 공감의 의미로, 치료사에게는 자기이해와 성장의 표현방법으로 효과적일 수 있다는 점에서 연구의 의의가 있다.
Abstract
The purpose of this study was to explore what a deaf woman experiences in the process of art therapy, what the meanings of the experience are, and what meanings the art therapist's response art has for the researcher and the participant. The participant was a 30-year-old hearing-impaired woman. She suffered hearing impairment caused by medical malpractice at the age of 3, and her degree of hearing loss was rated as Grade 2 hearing disability at the age of 6. Art therapy was conducted twice a week for 120 minutes per session from March 2020 to April 2020 and a total of 10 art therapy sessions were performed. Researchers frequently checked through messages or meetings whether the contents of the verbatim transcripts of the communication through sign language and handwritten notes during art therapy sessions matched the experiences of the participant. Using these data, the life experiences of the deaf woman were described through the narrative inquiry method. In conclusion, this narrative inquiry showed that a woman with hearing impairment who experienced discrimination and prejudice due to her disability over the course of her life discovered her inner strength through the experience of art therapy and moved forward in integration with the society of hearing people. In addition, the findings of this study showed that response art can be used as an effective means of communication and empathy for the client and as an effective method for expressing self-understanding and growth for the therapist in the field of art therapy.
참고문헌 (51)
- 김경진, "농인들의 가정생활 문화에 대한 연구", 특수교육저널:이론과 실천, 8(3), pp.249~260 (2007), 한국특수교육문제연구소
- 김금재, "수화통역센터 종사자들의 직무 및 직업 만족에 영향을 미치는 요인에 관한 연구", 석사, 사회복지학, pp.2005
- 김미순, "청각장애아동의 집단미술치료를 통한 사회적 상호작용의 효과", 석사, 예술치료교육, pp.2007
- 김윤정, "사회초년생 청각장애 여성의 미술치료 체험에 관한 내러티브 탐구", 석사, pp.2017
- 김용태, "농인의 집단상담 경험에 관한 현상학적 연구", 석사, pp.2018
- 김필성, "내러티브 탐구 과정의 의미에 대한 고찰", 내러티브와 교육연구, 7(2), pp.53~71 (2019), 한국내러티브교육학회
- 김현미, "미술치료전공 박사학위 과정생 수퍼바이지의 자발적인 반응작업 체험연구", 한국심리치료학회지, 6(2), pp.1~21 (2014)
- 구서진, "청각장애인의 사회적 배제에 관한 연구 : 농인을 중심으로", 석사, 사회복지학, pp.2006
- 박동진, "농인의 일상생활 경험에 관한 탐색적 연구", 특수교육저널:이론과 실천, 15(1), pp.161~192 (2014), 한국특수교육문제연구소
- 박정란, "농인의 수화사용경험에 관한 내러티브 탐구", 박사, 사회복지학, pp.2010
- 박정란, "농인 부모의 자녀양육부담에 관한 연구", 석사, pp.2000
- 백지연, "중년여성가장의 정체성 변화 -사진작업을 활용한 내러티브 탐구-", 박사, pp.2014
- 서동희, "집단미술치료가 청각장애아의 정서함양에 미치는 영향", 석사, 사회복지학, pp.2001
- 성경희, "청각장애인의 주요 호소 문제와 상담 활동에 대한 태도", 석사, 상담심리(교육학), pp.2008
- 신효정, "반응중심학습법을 활용한 미술 감상수업이 고등학교2학년의 공감능력에 미치는영향", 석사, pp.2019
- 염지숙, "교육연구에서 내러티브 탐구(Narrative Inquiry)의 개념, 절차, 그리고딜레마", 교육인류학연구, 6(1), pp.119~140 (2002)
- 원영조, "청각장애아 교육" (1990), 대구대학교 출판부
- 이계희, "반응작업을 이용한 미술치료사의 자기성찰: 자전적 내러티브 탐구", 미술치료연구, 26(4), pp.603~628 (2019), 한국미술치료학회
- 이미애, "형제관계개선과 또래 괴롭힘 피해감소를 위한 형제미술치료 사례연구 - 그림피드백 기법의 이용 -", 미술치료연구, 16(1), pp.117~135 (2009), 한국미술치료학회
- 이정란, "'농아인'이 경험하는 생활 제약에 관한 연구", 석사, 사회학, pp.2006
- 청각․언어장애인(농아인)의 의사소통 접근성 강화방안 연구, "이준우", 보건복지부, ~ (2013)
- 이준우, "수화의 이해와 실제" (2005), 나남출판
- 장사형, "내러티브 탐구와 인간 경험의 이해", 내러티브와 교육연구, 2(1), pp.5~22 (2014), 한국내러티브교육학회
- 장윤영, "농인의 삶에 관한 질적 연구 : 소리 세계의 이방인에서 수화로 소통하는 소수 집단의 주체로 가능성 찾기", 특수교육저널:이론과 실천, 11(4), pp.515~543 (2010), 한국특수교육문제연구소
- 조기연, "불안정애착 성인여성의 안정애착 형성을 위한애착앨범과 반응미술을 활용한 미술치료 사례연구", 미술치료연구, 20(6), pp.1199~1224 (2013), 한국미술치료학회
- 정승희, "청각장애유아 가족의 양육경험과 가족기능에 대한 연구", 특수아동교육연구, 13(4), pp.229~253 (2011), 한국특수아동학회
- 한은수, "청각장애 여성의 미술치료 체험", 석사, 표현예술치료학, pp.2006
- 홍혜정, "미술치료사의 미술작업을 통한 자기 인식 체험연구", 석사, 미술치료, pp.2010
- Creswell, J. W, "질적 연구방법론-다섯 가지 접근" (2015), 학지사
- Clandinin, D. J., "내러티브 탐구: 교육에서의 질적 연구의 경험과 사례" (2007), 교육과학사
- Fish, B. J., "Responsive art: The art of the art therapist", Art Therapy : Journal of the American Art Therapy Association, 29(3), pp.138~143 (2012)
- Fish, B. J., "Advances in art therapy", pp.376~389 (1989), John Wiley & Sons
- Franklin M., "Affect regulation, mirror neurons, and the third hand : Formulating mindful empathic art interventions", Art Therapy : Journal of the American Art Therapy Association, 27(4), pp.160~167 (2010)
- Frith, C. D., "Interacting minds-a biological basis", Science, 286(5445), pp.1692~1695 (1999)
- Frith, C. D., "Development and neurophysiology of mentalizing", Philosophi cal Transactions of the Royal Society B : Biological Sciences, 358(1431), pp.459~473 (2003)
- Frith, C. D., "The neural basis of mentalizing", Neuron, 32(6), pp.969~979 (2006)
- Hass-Cohen, N., "미술치료와 신경과학: 관계, 창조성, 그리고 탄력성" (2018), 학지사
- Horovitz, E, G, "청각장애인을 위한미술치료" (2013), 학지사
- Jacobs, P., "Social and professional participation of individuals who are Deaf: Utilizing the psychosocial potential maximization framework", The Volta Review, 112(1), pp.37~62 (2012)
- Kielo, J. B., "Art therapists: counter transference and post-session imagery", Art Therapy : Journal of the American Art Therapy Association, 8(2), pp.14~19 (1991)
- Klorer, G. P., "Expressive therapy with troubled children" (2000), Jason Aronson
- Lachman-Chapin, M, "The artist as clinician: An interactive technique", American Journal of Art Therapy, 23(1), pp.13~25 (1983)
- Lavery, T. P., "Culture shock : adventuring into the inner city through post-session imagery", American Journal of Art Therapy, 33(1), pp.14~20 (1994)
- Miller, R. B., "Role of response art in the case of an adolescent survivor of developmental trauma", Art Therapy : Journal of the American Art Therapy Association, 24(4), pp.184~190 (2007)
- Moon, B. L, "실존주의 미술치료: 캔버스 거울" (2019), 학지사
- Moon, C. H, "스튜디오 미술치료" (2010), 시그마프레스
- Moon, B. L., "The dynamics of art as therapy with adolescents" (1998), Charles C Thomas
- Punch, R., "Issues in the school-to-work transition of hard of hearing adolescents", American Annals of the Deaf, 149(1), pp.28~38 (2004)
- Robbins, A., "A psychoaesthetic perspective on creative arts therapy and training", The Art in Psychotherapy, 15(2), pp.95~100 (1988)
- Sarason, S. B., "The psychological sense of community: Prospects for a community psychology" (1974), Jossey-Bass
- Wolf, R., "Image induction in the counter transference: A revision of the totalistic view", Art Therapy : Journal of the American Art Therapy Association, 2(3), pp.120~133 (1985)