프리셉터십 프로그램 참여 간호사의 경험에 대한 융합적 고찰
A Convergence Study on Nurses’ Experiences Participating in a Preceptorship Program
0
조회
0
다운로드
5
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 종합병원의 프리셉터십 프로그램 과정에서 나타나는 프리셉터와 프리셉티 간호사의 참여 경험과 프리셉터십 프로그램의 개선점을 탐색하기 위한 질적 연구이다. 2018년 5월 1일에서 6월 20일까지 종합병원의 프리셉터십 프로그램에 참여 경험이 있는 프리셉터와 프리셉티 간호사 9명을 대상으로 개별 심층 면담을 실시하였고, 연구참여자들의 경험적 진술을 주제 분석 방법으로 분석하였다. 연구참여자들의 의미 있는 진술을 바탕으로 프리셉터 간호사의 경험은 4가지, 프리셉티 간호사의 경험은 5가지 주제가 도출되었다. 본 연구에서 프리셉터십 프로그램은 프리셉터 간호사의 교육에 효과적일 뿐 아니라 프리셉터 간호사의 직무 만족과 역량 강화에도 도움이 되었다. 그러나 프리셉터십 프로그램의 보다 효율적인 운영을 위해 병원기관의 적극적인 지원과 간호부서의 체계적 준비가 필요하다. 또한 프리셉터 간호사를 위한 교육과정 커리큘럼 개발과 함께 이들의 노력에 대한 적절한 보상과 근무 여건이 마련되어야 할 것이다.
Abstract
This study was to find the experiences of preceptor and preceptee nurses for attending the preceptorship program and to improve the preceptorship program. Nine participants were recruited using the purposive sampling method. A semi-structured questionnaire was designed to gather in-depth interview data from 4 preceptee nurses and 5 preceptor nurses in 4 hospitals from May 1, 2018 to June 20, 2018. The data were interpreted using a thematic analysis. The experiences of preceptee nurses for attending the preceptorship program consisted of 4 themes, the experiences of preceptor nurses for attending the preceptorship program consisted of 5 themes. In this study, the preceptorship program was effective not only in training preceptee nurses but also in enhancing job satisfaction and capacity of preceptor nurses. However, in order to operate the preceptor program more efficiently, active support of the hospital and systematic preparation of the nursing department are needed. In addition to developing curriculum for the preceptor nurses, the appropriate compensation for the preceptor nurses and working conditions should be provided for their efforts.
참고문헌 (35)
- C. H. Kim, "The effect of preceptorship on OJT(On the Job Training) of new nurses", Korean Journal of Adult Nursing, 12(4), pp.546~559 (2000)
- 최은영, "프리셉터 교육이 프리셉터 역할인식과 역할갈등 및 전문직 자아개념에 미치는 효과", 간호행정학회지, 14(3), pp.241~248 (2008), 간호행정학회
- K. S. Moon, "The effects of preceptor preparation education on the precetor`s role recognition and job satisfaction", Journal of Korean Academy Nursing Administration, 10(4), pp.401~415 (2004)
- J. H. Lee, "The effect of the preceptorship on nursing performance and job satisfaction of the preceptor", The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, 6(2), pp.345~358 (2000)
- L. M. Ferguson, "Preceptors needs for faculty support", Journal of Nursing Staff Development, 12(2), pp.73~80 (1996)
- H. L. Craven, "Professional development through preceptorship", Journal of Nursing Staff Development, 12(6), pp.294~299 (1996)
- 서연옥, "신규간호사의 삶의 경험", 간호행정학회지, 19(2), pp.227~238 (2013), 간호행정학회[DOI]
- Rung-Fen Feng, "Socialisation of new graduate nurses to practising nurses", Journal of Clinical Nursing, 21(13-14), pp.2064~2071 (2012), Wiley[DOI]
- J. I. Ryu, "A study on role performance and significance of nurse preceptors", master, pp.2003
- M. T. Hickey, "Baccalaureate nursing graduates’perceptions of their clinical instructional experiences and preparation for practice", Journal of Professional Nursing, 26(1), pp.35~41 (2010)
- Y. S. Park, "A study on the present condition of a preceptor system an a way to improve it", master, pp.2011
- 김미경, "신입간호사와 프리셉터 간 갈등경험에 따른 프리셉터의 핵심역량", 한국간호교육학회지, 13(2), pp.237~245 (2007), 한국간호교육학회
- S. Y. Park, "A study of the burden of preceptors", The Korean Journal of Fundamentals of Nursing, 10(1), pp.37~46 (2003)
- N. Y. Yang, "Cognition of the preceptors on the preceptor's role stress and competency pre-post preceptorship experience", The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, 10(2), pp.262~270 (2003)
- 김세영, "프리셉터 간호사의 역할경험", 간호행정학회지, 18(1), pp.33~45 (2012), 간호행정학회
- 김수진, "신규간호사가 지각한 프리셉터와의 교환관계가 회복탄력성과 조직사회화에 미치는 영향: 회복탄력성의 매개효과", 학습자중심교과교육연구, 19(3), pp.1025~1044 (2019), 학습자중심교과교육학회[DOI]
- 김남이, "초보·상급초보간호사의 무형식학습, 공유리더십과 조직사회화의 관계에서 자기효능감의 매개효과", 간호행정학회지, 24(1), pp.1~9 (2018), 간호행정학회[DOI]
- 박영춘, "신규간호사가 지각한 프리셉터 의사소통 유형에 따른 임상수행능력 및 조직사회화", 기본간호학회지, 23(1), pp.42~50 (2016), 기본간호학회[DOI]
- 이미영, "간호조직문화가 신규간호사의 회복탄력성에 미치는 영향", 임상간호연구, 24(2), pp.137~146 (2018), 병원간호사회[DOI]
- 조은아, "신규간호사의 직장 내 괴롭힘 경험과 회복탄력성이 조직사회화에 미치는 영향", 근관절건강학회지, 22(2), pp.78~86 (2015), 대한근관절건강학회[DOI]
- 최정실, "프리셉터의 지도유형과 신규간호사의 성격특성에 따른 신규간호사의 간호업무수행과 조직사회화", 간호행정학회지, 18(3), pp.281~289 (2012), 간호행정학회
- 정연옥, "신규간호사와 프리셉터 간호사의 의사소통에 대한 내용분석", 정신간호학회지, 23(2), pp.82~92 (2014), 한국정신간호학회[DOI]
- Virginia Braun, "Using thematic analysis in psychology", Qualitative Research in Psychology, 3(2), pp.77~101 (2006), Informa UK Limited[DOI]
- Y. S. Lincoln, "Naturalistic Inquiry" (1985), Sage Publications
- 조연실, "프리셉터의 신규간호사 교육경험", 동서간호학연구지, 20(1), pp.37~47 (2014), 동서간호학연구소[DOI]
- Sandra Regan, "Starting Out: qualitative perspectives of new graduate nurses and nurse leaders on transition to practice", Journal of Nursing Management, 25(4), pp.246~255 (2017), Wiley[DOI]
- Judy E. Boychuk Duchscher, "Transition shock: the initial stage of role adaptation for newly graduated Registered Nurses", Journal of Advanced Nursing, 65(5), pp.1103~1113 (2009), Wiley[DOI]
- Reem AL-Dossary, "The impact of residency programs on new nurse graduates' clinical decision-making and leadership skills: A systematic review", Nurse Education Today, 34(6), pp.1024~1028 (2014), Elsevier BV[DOI]
- Deborah Edwards, "A systematic review of the effectiveness of strategies and interventions to improve the transition from student to newly qualified nurse", International Journal of Nursing Studies, 52(7), pp.1254~1268 (2015), Elsevier BV[DOI]
- E. H. You, "The study about the task performance of the preceptor", The Journal of Korean Academic Society of Nursing Education, 10(1), pp.44~53 (2004)
- Isabelle Gardiner, "Graduate nurse experiences of support: A review", Nurse Education Today, 40, pp.7~12 (2016), Elsevier BV[DOI]
- 김정연, "신규 간호사의 프리셉터쉽 경험", 임상간호연구, 10(2), pp.75~88 (2005), 병원간호사회
- 허혜경, "학생 임상실습지도자(Preceptor)의 역할수행경험에 대한 내용분석", Journal of Korean Academy of Nursing, 34(5), pp.859~868 (2004), 한국간호과학회
- Cynthia L. Cummings, "Can nursing students' confidence levels increase with repeated simulation activities?", Nurse Education Today, 36(4), pp.419~421 (2016), Elsevier BV[DOI]
- Laura Posluszny, "Shaping Undergraduate Professional Identities Through Mentoring and Promoting the Future of Nursing", AORN Journal, 100(6), pp.566~569 (2014), Wiley[DOI]