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포스트 휴먼시대 노인체육정책의 인간소외 문제와 인문학적 패러다임

Human Alienation Issues and Humanities Paradigms of Physical Education Policies for the Elderly in the Post-human Era

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주제분류체육

초록

본 포스트 휴먼시대에 인간은 풍부한 기계물질 문명의 혜택 속에서 인간의 정체성 혼돈, 인간 존엄성의 와해 등 다양한 인간소외의 문제에 직면하고 있다. 그 중 소외되고 배제되기 가장 쉬운 세대가 노인들로서 포스트 휴먼시대의 노인정책은 각종 차별과 배제, 불평등한 분배정책 등의 문제를 안고 있다. 특히 노인체육정책은 정부중심의 관료주의적 경향, 평등과 공정주의적 정책구현의 한계, 개인소외에 대한 맞춤형 처방의 미비가 지적되고 있다. 따라서 이 연구는 이에 대한 대안으로서 균형과 상생의 인문학적 패러다임을 제시하고 있는데, 이는 노인의 신체성과 건강권 보장, 소통과 보살핌의 체육연대정책, 주체적·자생적 삶, 몸 살림 운동과 신체감성 배양을 위한 정책비전과 모델을 제시하고 있다. 이는 포스트 휴먼시대 노인들에 대한 차별과 소외의 반생명적 위기를 극복하고 인간의 주체성과 존엄성을 지켜나갈 수 있게 하는 체육학적 의의를 지닌다.

Abstract

In the post-human era, people face various human alienation issues amid the benefits of abundant machine and material civilizations, such as human identity confusion and the collapse of human dignity. The elderly generation is most vulnerable to alienation and exclusion because elderly policies in the post-human era accompany problems like discrimination, exclusion, and unfair distribution policies. Especially, physical education policies for the elderly are criticized for the government-driven bureaucratic tendency, limited equality and fairness, and the lack of personalized treatment for alienation. Accordingly, this study proposes humanities paradigms of balance and coexistence as an alternative. Such paradigms present policy visions and models to guarantee physicality and health rights, solidary physical education policies of communication and care, independent and self-sustaining life, body-saving exercise, and cultivation of the body and mind. There is significance in overcoming the anti-life crisis of discrimination and alienation against elders in the post-human era and protecting human identity and dignity.

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