<K팝스타> 심사위원의 평가가 유아평가에 주는 시사점- 시즌5를 중심으로 -
The Evaluation of the Panel of <K-Pop Star> Judges and its Implication for the Early childhood Evaluation - on the Season 5 -
0
조회
0
다운로드
1
인용
0
참고문헌
키워드
초록
본 연구는 <K팝스타> 심사위원의 평가를 분석하여 유아평가에 주는 시사점이 무엇인지 살펴보고 향후 유아평가가 나아갈 방향을 모색하는데 있어 기초자료를 제공하는 데에 그 목적을 두었다. 이를 위해 <K팝스타> 시즌 5를 중심으로 2015년 11월 4일부터 2016년 4월 10일까지 총 21회 방송분의 ‘VOD 다시보기’를 통해 자료를 수집한 후 ‘질적인 내용분석 방법’으로 분석하였다. 연구결과, 이해성을 지닌 평가라고 한다면 반영성과 유연성 그리고 전체성을 지닌 평가여야 하며, 이러한 평가과정을 통한 교사의 주관적 판단은 유아의 발달정도를 정확하게 이해하고 그에 따른 적절한 지원이 가능하여 유아가 긍정적으로 발달해나갈 수 있도록 도울 수 있게 된다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the evaluation of the panel of <K-Pop Star> judges and to examine its implication for the early childhood evaluation in order to provide preliminary data in proposing new directions for the future early childhood evaluation. For this, data on the season 5, from 04.11.15-10.04.16 was collected via ‘VOD replay’ of total of 21 episodes and it was analyzed using ‘qualitative analysis of details’. As a result of the study, the evaluation must have reflection and flexibility if the evaluation is to have understandability. The teacher's subjective decision through this evaluation process must fully understand child's degree of development, and from this, the child will be able to gain positive development through appropriate support.
참고문헌 (24)
- 곽정인, "문헌분석과 현장방문을 통한 영국 영유아평가 고찰", 유아교육연구, 31(4), pp.289~314 (2011), 한국유아교육학회[DOI]
- 김경애, "수행평가에 있어서 교사의 주관적 판단의 의미", 석사, 초등교육방법, pp.2007
- 김경철, "기록화를 통한 유아평가 방법", 열린유아교육연구, 4(1), pp.21~43 (1999)
- 나귀옥, "누리과정 실행에 따른 유아평가의 방향 탐색", 유아교육연구, 32(4), pp.465~492 (2012), 한국유아교육학회[DOI]
- 김대현, "교육과정 및 교육평가" (2009), 학지사
- 교육과학기술부, "3-5세 연령별 누리과정 해설서. 교육과학기술부 고시 제 2012-16호", 교육과학기술부, 보건복지부, ~ (2012)
- 박승배, "교육비평: 엘리어트 아이즈너의 질적연구방법론" (2006), 교육과학사
- 변호사, "방송사 공개오디션 프로그램의 비교분석을 통한 문제점 및 발전방안 연구 : 대중음악 가수오디션 프로그램을 중심으로", 석사, 경영학과 예술경영전공, pp.2013
- 배관호, "음악 오디션 프로그램 <슈퍼스타 K>의 형성소와 의미생성", 석사, pp.2016
- 이진희, "헤드스타트 국가보고체제 논쟁으로부터의 교훈: 바람직한 유아평가를 위한 시사점", 유아교육학논집, 16(1), pp.115~133 (2012), 한국영유아교원교육학회
- 윤진주, "유치원 교사의 교육과정 평가와 유아 평가에 대한 실태 및 개선방안에 관한 연구", 한국생활과학회지, 17(3), pp.413~424 (2008), 한국생활과학회
- 이순자, "유치원의 유아평가에 관한 사례연구", 유아교육연구, 24(5), pp.225~268 (2004), 한국유아교육학회
- 이은혜, "아동발달의 평가와 측정" (1999), 교문사
- 이진희, "교사의 자율성과 전문성을 담보로 한 유아평가의 가능성", 한국유아교육학회 정기학술대회, pp.187~188 (2009)
- 이화도, "유아의 ‘자율적 미술활동’에 대한 현상학적 이해", 유아교육연구, 30(5), pp.151~169 (2010), 한국유아교육학회[DOI]
- 정상원, "초등학교 평가와 기록에 대한 현상학적 탐구", 내러티브와 교육연구, 2(2), pp.75~105 (2014), 한국내러티브교육학회
- 정수현, "교육공동체 개념에 근거한 학교평가의 방향 탐색", 교육행정학연구, 21(2), pp.205~228 (2003), 한국교육행정학회
- 차영숙, "현장중심의 유아교수·학습방법" (2008), 창록출판사
- 한석실, "논문분석을 통한 유아평가 방법 탐색", 유아교육연구, 35(2), pp.73~95 (2015), 한국유아교육학회[DOI]
- 허숙, "해석학의 관점과 교육평가의 논리", 교육평가연구, 3(1), pp.5~19 (1989)
- 홍주영, "국내외 보컬 오디션 프로그램 비교 분석 연구 - 한국, 영국, 미국의 2013년도 방송을 중심으로 -", 석사, pp.2014
- George Lakoff, "이기는 프레임 : 진보적으로 생각하고 말하는 방법" (2016), 생각정원
- Nubrown, C., "Contemporary issues in the early years" (2009), Sage Publications Ltd
- Wortham, S. C., "Assessment in early childhood education" (2008), Pearson Prentice Hall