대학 유학생의 어문규범에 맞지 않는 표기 조사에 나타난 인식 분석
A Study on the Perception Analysis of Foreign University Students’ Error Expression Survey
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초록
연구 목적: 이 연구는 대학강의를 듣는 유학생이 한국어 오기(誤記)를 인식하는 양상을 분석하는데 있다. 연구 방법: 유학생들이 주변에서 찾을 수 있는 어문규범에 맞지 않는 예시를 찾아 바르게 고치는 과제 중 2022년에 제출된 53개의 과제를 분석대상으로 삼아 316건의 오류표기 항목에 대해 분석하였다. 연구 내용: 이 연구는 유학생의 ‘한국어 표기 오류에 대한 인식’ 양상을 실제 자료를 통해 분석하고 유학생들이 한국어 오기(誤記)를 인식하는 양상을 면밀하게 살펴보았다. 결론 및 제언: 유학생들은 맞춤법에 맞지 않는 표기로 띄어쓰기, 사이시옷, 활용형의 오류, 발음대로 표기한 오류 등을 가장 많이 지적하였다. 표준어 규정과 외래어 표기법에 맞지 않는 표기는 몇 개의 단어를 중복하여 제시하였다. 유학생들은 시대적 흐름을 반영한 용어, 된소리를 반영하여 쓴 오류, 구어적 표현, 단순 오탈자, 문장 호응에 맞지 않는 표현 등을 어문규범에 맞지 않는 표기로 주로 인식함을 알 수 있었다. 덧붙여 의도적 오류 표기, 맥락 고려 표기, 유학생이 쉽게 찾기 어려운 오기 등에 대한 논의가 필요하며, 의미 확인의 중요성을 언급하였다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the pattern of foreign university students taking university lectures recognizing Korean language error. Foreign students found examples that did not meet the language norms around them and performed the task of correcting them correctly. Among them, 53 tasks submitted in 2022 were analyzed for 316 error marking items. This study analyzed the pattern of foreign students ‘perception of errors in Korean notation’ through actual data. Foreign students pointed out the most errors that occur when spacing, Sa-i-si-ot, verbs or nouns are used in non-spelling notation, and errors that are written according to pronunciation. They presented several words in duplicate in notation that did not fit the standard language regulations and foreign language notation. It was found that foreign students mainly recognized terms reflecting the trend of the times, errors written reflecting old sounds, colloquial expressions, simple typos, and expressions that do not match the sentence response as marks that do not meet the linguistic norms. In addition, we need to discuss intentional error notation and contextual consideration notation for foreign students, and mentioned the importance of meaning verification.
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