한국어 학습자의 두음법칙 예외 조항 오류 양상 연구
A Study on the Word-Initial Law Exceptive Clauses Errors of Korean Learners
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초록
연구 목적: 이 연구는 한국어 학습자의 두음법칙 오류 양상을 분석하고 그 특징을 밝히는 데 있다. 연구 방법: 두음법칙의 예외 조항의 학습자의 오류 양상을 분석하기 위해 한국어 학습자 말뭉치를 대상으로 말뭉치 분석을 하였다. 연구 내용: 먼저 두음법칙의 예외 조항을 크게 세 가지로 나누고, 한국어 학습자 말뭉치에서 이들의 오류 양상이 어떠한지 유형별, 언어권별, 숙달도별로 분석하였다. 결론 및 제언: 연구 결과, 먼저 학습자의 오류율이 가장 높은 유형은 ‘-률/율’ 표기의 오류(15%)로, ‘-량/양’의 표기 오류율(2.2%)과 의존명사 오류율(0.2%)과 비교했을 때 매우 높게 나타났다. 두 번째로 ‘-률/율’의 표기 오류에서 ‘율’ 표기 오류(9.8%)보다 ‘률’ 표기 오류(18.1%)가 약 두 배 높게 나타났다. 마지막으로 ‘-량/양’과 ‘-률/율’의 표기는 숙달도에 따라 해소되지 않는 경향을 보였다. 본 연구의 결과는 한국어교육에서 맞춤법 교육을 위한 기초 자료로 사용될 수 있다.
Abstract
The purpose of this study is to analyze the patterns of errors in the Word-Initial Law of Korean learners and to clarify their characteristics. The clauses examined in this study are exceptive clauses, and corpus analysis was conducted targeting the corpus of Korean learners in order to analyze the patterns of learners’ errors. First, among the three types of exceptive clauses in the Word-Initial Law, the type with the highest learner error rate is the error of ‘-률(Ryul)/율(Yul)’, which is about 15%. Compared to the dependent nouns error rate (0.2%), it is very high. Second, ‘율(Yul)’ error (18.1%) is about twice as high as ‘-률(Ryul)’ error (9.8%) in errors of ‘-률(Ryul)/‘-율(Yul)’. Lastly, ‘-량(Ryang)/양(Yang)’ and ‘-률(Ryul)/율(yul)’ tended not to be resolved according to the level of proficiency. The results of this study can be used as basic data for orthography education in Korean language education.
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